14秦兵马俑完整课件.ppt

学习目标： 1、我能学会本课生字，能说出本文中四字生词的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能找出贯穿全文的三句话并说出它们在文中的作用。 3、我能说出秦兵马俑的特点，能说出我国古代劳动人民具有无穷无尽的智慧并能为中华民族具有悠久灿烂的民族文化感到骄傲。 秦兵马俑坑： 秦始皇陵陪葬陶兵马俑的埋葬坑。位于陕西西安临潼区安塞西杨村南，秦始皇陵园东。监狱秦统一前后。1974年以来试发掘了四个坑，面积25392平方米。坑内陶俑、马、战车的样貌、大小都仿照真物制造。这些陶俑具有鲜明的个性和强烈的时代特征，是雕塑艺术的瑰宝，为中华民族灿烂地古老文化增添了光彩，也给世界艺术史上补充了光辉的一页。 阅读课文，思考： 课文是以什么结构来叙述兵马俑的？每个部分讲了什么？ 规模宏大表现在： 面积之大 数量之多 阵容巨大 气势恢弘 兵马俑规模宏大。已挖掘的三个俑坑，总面积近19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有6000个左右。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 用自己喜欢的方式读课文4---9自然段，说说文中列举了那些兵马俑类型？ 将军俑 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、身负重任的高级将领。 武士俑 武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发一律挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。 骑兵俑 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长统马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。 车兵俑 车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。 弓弩手 弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时准备将利箭射出去。 马俑 　马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 神态1 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千剩的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 总写秦兵马俑的价值。 学习目标： 1、我能学会本课生字，能说出本文中四字生词的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能找出贯穿全文的三句话并说出它们在文中的作用。 3、我能说出秦兵马俑的特点，能说出我国古代劳动人民具有无穷无尽的智慧并能为中华民族具有悠久灿烂的民族文化感到骄傲。 有的颔 首低眉， 若有所 思，好 像在考虑如何相互配合，战胜敌人。 有的目光 炯炯， 神态庄 重，好 像在暗下决心，誓 为秦国统一天下作 殊死拼搏。 有的凝视远 方，好像在 思念家乡 的亲人…… 有的紧握双 拳，好像在 听候号角， 待命出征。 读课文找出找出课文第一段和最后一段互相呼应的句子。 1.举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵 历史文物。 享誉世界：在全 世界取得权利、声 誉、威望等。 2.这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 绝无仅有：只有 一个，再没有别的。 形容非常少有。 课文生动地描绘了秦兵马俑 、 和 的特点，反映了