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传播学专业硕士研究生培养方案 一、?培养目标 深圳大学传播学专业硕士点培养具有较高思想政治素质和业务能力的传播学教学研究工作者和高级传媒业务工作者。 本专业研究生要系统掌握马克思主义基本理论，具有较为广博的人文社会科学知识理论基础，系统掌握传播学理论与方法，全面深入地了解现代传媒技术、传媒组织和传媒文化的历史、现状与发展，具备较强的科学分析、社会反思和文化创造的能力，具备优良的沟通、组织能力和较强的社会适应能力。 本专业按照研究型人才和应用型人才实行分类培养。研究型人才须经过严格规范的专业学术训练，具有较强的学术研究能力，适合从事传播学及其相关学科的教学、科研工作。应用型人才须经过严格规范的专业训练，具有较强的传播业务能力，适合从事传媒内容创造、传媒及文化产业组织管理与经营工作。 本专业着力于复合型人才培养。非传播学本科专业学生可以通过媒体素养教育和传播学基本理论方法的教育，与原来所学的本科专业结合起来，建构复合型传播人才的优化的知识结构和能力结构。 本专业着力于国际化人才培养。研究生要深入理解全球化与国际政治、经济、文化发展的关系，国家安全及发展战略与传播的关系，具备较强的国际文化交流能力，以及在国际范围内进行传播学研究深造和开展传播业务工作的能力。 二、研究方向 1、传播与文化研究。研究范围包括：中外传播史论、传播理论、跨文化传播、大众文化、文化产业研究等。 2、媒体与社会研究。研究范围包括：传播社会学、传播心理学、大众传播、媒体技术应用、网络及新媒体传播、舆论、传播效果与受众研究等。 3、广告与品牌传播研究。研究范围包括：整合营销传播、广告、公共关系、品牌传播研究等。 4、视觉传播研究。研究范围包括：创意设计、电影、电视、摄影、 新媒体艺术传播等。 三、学习年限 本专业为全日制培养，实行弹性学制。一般为3年，不少于2年，不超过5年。 研究生在校期间完成研究生课程学习、专业实践、学位论文撰写，并通过评审和答辩，可如期毕业，获得研究生毕业文凭（传播学专业），向深圳大学学位委员会申请授予文学硕士学位（传播学专业）。 四、培养方式 本专业研究生培养分为两个阶段：第一阶段为课程学习；第二阶段为学位论文写作。第一阶段学习结束后，需经过中期筛选合格，方可进入第二阶段。 学生在校期间完成全部规定学分（32个学分）的课程学习，取得合格成绩，通过中期筛选考核，可进入学位论文研究写作阶段。 学位论文写作，需通过开题审查，方能进入研究写作。论文完成后，由个人申请，经过导师、学院、研究生部、院学位委员会逐级审批同意后，进行学位论文评审答辩。 1、本专业因材施教，实行分类培养。 根据人才分流，适应社会发展和行业趋势的原则，将研究生划分为研究型和应用型两大类人才，分类培养。 具体做法：在第一学期末，根据学生的个人志愿和导师组的建议，实行人才培养定位。研究型人才和应用型人才的一般比例为1：2。可以根据实际情况进行调整。 研究型人才的培养，目标在于培养未来的博士研究生以及从事教学科研工作的人员。重在培养其广博深厚的学术知识理论基础，进行严格的学术研究方法论训练和写作训练，拓展其学术交流范围。研究型人才，要求在校期间正式发表学术论文一篇以上，并承担教学科研助理工作，累计不少于200学时。 应用型人才的培养，目标在于培养未来的高级从业人员，具有较强的传播业务能力和行业竞争力。重在专业理论知识基础与专业实践能力的平衡培养，进行严格的从业训练，拓展其行业交往范围。应用型人才要求在校期间完成调研报告一篇以上，并在本行业单位进行不少于连续3个月的全职专业实习。 分类培养对照表 研究型类别 应用型类别 专业知识系统 专业理论和方法论的系统化 专业理论和方法论的系统化 扩展知识系统 人文社会科学跨学科知识系统 行业历史与现状知识与经验 能力培养 研究策略、研究方法和论文写作的能力训练 实验动手能力、组织协调能力和专业能力训练 实践交流 国内外学术交流 有目标的行业实践 导师 学术型导师 双导师：学校导师＋行业特聘导师 成果 学年学术论文 毕业学位论文（规范学术论文） 学年行业调研报告 毕业学位论文（毕业设计或研究报告） 出路 考博深造，教研部门就业 对口行业就业 2、本专业实行跨学科、跨专业的复合型培养。 根据传播学科的跨学科特点，准许非新闻传播学科的本科生报考传播学专业研究生。 为了保证专业培养的基本知识水准，针对已经录取的非本学科的研究生，开设系列新闻传播学专题讲座，进行高效率的基础知识强化教育。建议学生适当选修本科相关课程。 根据学生原有的本科专业知识特点，指导学生建立复合型知识结构，并在此基础上开展研究，以便体现“因材施教”原则，充分发挥复合型知识的优势。 3、本专业实行国际化培养。 国际化培养方式包括：选用国际经典的和前沿的教学内容，采用国际