高二政治必修3第2课第1框《感受文化知识影响》课件(共59张).pptVIP

第 一 框 感受文化影响 第二课　文化对人的影响 情景导入 【问题】 (1)你知道这些礼仪的意义吗？ (2)各民族交往为什么会存在礼仪上的不同？ 【提示】 (1)在西方，特别是欧美国家，拥抱礼是十分常见的见面礼与道别礼，在人们表示慰问、祝贺、欣喜时，这种礼仪也十分常用。 握手礼流行于许多国家，在交往中最常见的 一种见面、离别、祝贺或致谢的礼节。 作揖礼即拱手礼，是华人中最流行的见面礼。主要适用于过年时举行团拜活动，向长辈祝寿,向友人恭喜结婚、生子、晋升、乔迁，向亲朋好友表示感谢，以及与海外华人初次见面时表示久仰之意。 (2)文化影响人们的交往行为和交往方式。不同时代、不同民族、不同地域以及不同阶级、阶层的人们，价值观念不同、风俗习惯、文化程度不同，进行社会交往的方式也就不同。 知识目标 ①能够评述文化生活对人们的生产方式、交往方式和思维方式的影响。 ②理解文化对人的影响既具有潜移默化的特点，又具有深远持久的特点；懂得一个人的世界观、人生观、价值观是各种文化因素相互影响的结果。 能力目标 ①培养学生对各种社会现象进行文化分析的能力。 ②培养学生客观地、联系地、历史地、辩证地剖析文化现象的能力。 情感、态度与 价值观目标 通过分析文化对人类产生影响的性质、方式和程度，领悟文化对人的影响，激发学生参与文化活动，不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的文化价值观。 课程标准 的基本要求 评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。 本课重点 文化对人的影响的特点 本课难点 文化对人的影响的表现；世界观、人生观、价值观对人的影响 自学新知 研学教材 一、文化影响面面观 1.文化对人的影响，来自于特定的__________，来自于各种形式的_____________。 2.文化影响人的表现 (1)文化影响人们的_____________和交往方式。 (2)文化影响人们的_______活动、认识活动和 ____________。 文化环境 文化活动 交往行为 实践 思维方式 思考探究 1．如果一个小针掉在了地上，中国人会低下头，弯着腰，身子转过来转过去地找，而德国人会在地上用粉笔画圈，把找过的地方画一个圈，直到找到为止。 中国人和西方人为什么会产生上述文化差异？这体现了什么文化生活道理？ 【提示】不同国家、不同地域的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。这说明文化影响着人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 二、潜移默化的影响 1.文化对人的影响，具有___________的特点， 一般不是_________、___________。 潜移默化 有形的 强制的 2.参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的________、情操上的________，提高人的___________、思想道德素养。 3.文化对人的影响，即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是______________、 _________地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是____________、_____________文化熏陶的过程。 愉悦 陶冶 审美水平 消极被动 无目的 自觉学习 主动接受 思考探究 2．我们处在同一个班级，为什么有的人能在课堂上专心致志听讲，成绩突飞猛进；有些人却萎靡不振，昏昏欲睡，过一天算一天？ 【提示】　(1)文化对人的影响是通过潜移默化的方式发生，但又需要人们自觉学习、主动接受文化熏陶。 (2)不同的人对待学习的态度存在较大差异。如果把学习看成是负担的话，不自觉主动接受，良好的文化氛围也难以发挥作用。 三、深远持久的影响 1.文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是 _____________的。 2.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的_________和标志，它们一经形成，就具有确定的__________，对人的综合素质和终身发展产生___________的影响。 深远而持久 核心 方向性 深远持久 思考探究 3．印度尼西亚爪哇岛万丹省文登县的华人尽管与当地人数代通婚，却仍保留着中国传统的结婚习俗。这表明文化对人的影响的什么特点？ 【提示】这表明文化对人的影响具有深远持久的特点。经年累月形成的文化习俗和生活方式对人的影响是难以抹去的，无法短时间改变。 探究提示 教材P13“探究问题” 提示：(1)第一幅是中国人合餐的饮食习惯或文化；第二幅是西方人分餐的饮食习惯或文化。 从图中可知，中西方不同的文化环境，不同的价值观念等文化因素，影响到人们的交往行为和交往方式。中西方文化不同还有若干表现