空间直角坐标系-高明区纪念中学.docVIP

第九单元（六）：空间角和距离 课型： 复习课 课时数： 2 讲学时间： 2009年12月1日 班级： 学号： 姓名： 一、【学习目标】： 1、了解异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的定义，会找出相应的角表示它们的大小。 2、会利用定义或等体积法求简单的点到面的距离。 二、【回归教材】 1、阅读必修2P46了解异面直线所称角的获取方式。懂得如何作异面直线所成角。 2、阅读必修2P66了解线面角的获取方式。懂得如何作线面角。 3、阅读必修2P68了解面面角的获取方式。懂得如何作二面角的平面角。 三、【自我检测】： 1、右图中直线a 、b是什么关系？请在图中作出它们所成的角。 2、说出图中正方体的对角线BD1与面ABCD（图1）、面BB1C1C（图2）、面AA1B1B （图3）所成的角。 图1 图2 图3 3、说出图中正方体面AA1C1C与面ABCD（图4）、面AB1C1D与面ABCD（图5）所成的二面角的大小。 图4 图5 4、试求图中正方体A点到面BB1D1（图6）的距离。 图6 四、【探究内容】：题型：求空间角的值 例：如图，四棱锥V-ABCD中，底面ABCD是边长为2的正方形，其他侧面都是棱长为的等腰三角形，求：（1）异面直线VA和BC所成的角的余弦值（图1）；（2）直线VA与底面ABCD所成的角的正弦值（图2）； （3）二面角V-AB-C的度数（图3）；（4）点A到面VBC的距离（图4）。 图1 图2 图3 图4 你能熟练作出各种类型的空间角了吗？你认为有哪些地方需要特别小心的？请完成下面的练习。 学后反思： 举一反三：如图，正方体中， （1）求直线与直线的夹角的度数；（2）求平面与平面的夹角的余弦值 四、【达标练习】： 1、直三棱柱ABC—A1B1C1中，∠ACB=90°，AC = AA1 = a，则点A到平面A1BC的距离是 A.a B. a C. a D. a 夹在互相垂直的两个平面之间长为2a的线段和这两个平面所成的角分别为45°和30°，过这条线段的两个端点分别向这两个平面的交线作垂线，则两垂足间的距离为_____________. 学而不思则罔，思而不学则殆 第九单元（七）：空间直角坐标系 课型：复习课 课时数： 2节 讲学时间：2009年 11月30日 班别： 学号： 姓名： 一、【学习目标】： 了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标系表示点的位置。会推导空间两点间的距离公式。 二、【回归教材】 阅读必修II,理解教材中的定义，熟悉它们的图形表示，通过其中的典型例题来掌握这些知识点的基本应用方法，掌握这些常见题型的基本解法。 三、【课前自测】：1、空间直角坐标系的概念 z 如图：空间直角坐标系中，为 ；有坐标轴 条， D/ C/ 分别为 ；通过每两个坐标轴的平面叫做 ， A/ B/ 分别称为 平面， 平面， 平面。 O C y A B 2、空间中两点距离公式为：