八年级下册大雁归来.pptVIP

 * 利奥波德 迁徙（ ） 缄默（ ） 狩猎（ ） 雾霭（ ） 沼泽（ ） 蹼鹬（ ）（ ）　 凋零（ ） 环颈雉（ ） 窥探 滑翔 目空一切 xǐ jiān ǎi diāo 美词认读 shòu zhǎo pǔ yù zhì 泛读课文 概说内容 请阅读课本，找出文中描写大雁的句子和段落，概括大雁的特点？ 提示：着重从大雁的形象和知识 着手。 1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只或以六的倍数列队飞。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 泛读课文 得知知识 1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞，喜群居，重友情注重亲情，家庭观念强 4、有联合观念 5、友好、热情、乐于助人、无私 开朗、活泼、乐观 泛读课文 得知形象 描写了十一月南飞的大雁 描写了三月大雁归来 描写了春雁觅食过程的鸣叫 描写了孤雁 描写了四月夜间大雁群居的鸣叫 泛读课文 归纳所得 精读课文 把握作者情怀 提示：本文有浓郁的抒情色彩，一个“爱”字贯穿全文。 作者珍爱春天的使者——大雁。 作者对春雁觅食前后的鸣叫，感到欣喜。 作者为孤雁而感伤，对枪杀大雁者极为愤恨。 作者喜欢听大雁晚上集会的种种叫声。 作者敬佩大雁的联合的观念。 作者认为大雁的迁徙活动富有诗意，大雁归来的鸣叫简直是带有野性的诗歌。 作者觉着大雁像人类一样具有灵性。 精读课文 把握作者情怀 作者在大雁身上找到了 “失去的东西” 作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。 *