五年制高职学生学业评价标准研究毕业论文（设计）.docx

摘要高等职业教育作为本科教育的补充，为我国社会主义现代化建设提供了大量技术型人才，其重要性不言而喻。本文由高等职业教育学生学业评价现状入手，说明了评价标准失真，难以反应学生的技能水平；考核以卷面形式为主，内容难以反映高职教育的所有方；考核以期末考试的形式为主，缺乏过程性考核的问题。并在详细地分析了问题的基础上，提出了强化高等职业教育学生学业评价工作的措施，有转变评价观，摒弃单纯的分数评价模式；拓展评价考核内容，以全面反映学生的能力；拓宽考核形式，灵活检测学生的多项能力；量结合定型、一次性结合过程性、理论结合实践，全面考察学生的能力。并在最后，对提升学生学业能力给出了要培养学生的自我职业决策能力