旅游地理课程改革实施情况说明.docVIP

旅游地理课程改革实施情况说明 《旅游地理》是旅游地理学的重要分支学科，旅游地理涵养是构成旅游业一线从业人员素质的重要组成部分，旅游地理课程内容对培养高职学生职业能力有积极而直接的意义。 《旅游地理》在三年高职的一年级第一学年开设，《旅游地理》课程改革在旅游管理专业2011级实施。《旅游地理》总学时为90课时，其中《中国旅游地理》部分为64课时，《青海旅游地理》部分为26课时。通过本课程的教学,让学生初步掌握旅游地理学科的基本理论和方法,重点掌握中国旅游资源的基本特征和时空分布及其形成的原因，掌握各分区最具特色的优势旅游资源，主要旅游区和景点及其旅游价值以及重要旅游线路，从而全面认识中国旅游国情。同时,通过本课程的教学，培养学生的创新精神,提高学生的专业素质与能力。 根据青海交通职业技术学院院旅游管理专业人才培养方案“校企融通、五段递进”模式的相关要求，按照“以职业能力目标为导向，构建基于工作体系的高职课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工作项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。课程内容充分突出技能性、职业化要求，以理论适度、实践为重为原则，将旅游服务与管理等工作中可能应用到的如：旅游地图的识读