竹条实验中学高效课堂中小组合作学习策略研究高效课堂中如何发挥小组合作学习的有效性张万华.docVIP

高效课堂中小组合作学习策略研究 学 校 姓 名 论文题目 发表情况 其他 樊城区牛首镇竹条实验中学 张万华 高效课堂中如何发挥小组合作学习的有效性 未发表 高效课堂中如何发挥小组合作学习的有效性 新课程背景下的高效课堂教学特别强调自主、合作、探究的教学模式。随着高效课堂教学改革的不断深入，小组合作学习在高效课堂教学中得到广泛应用，成为高效课堂教学的重要手段之一。在这种背景下，我们学校也进行了“小组合作学习，发挥学生主体作用”的探索，我有幸成为课题组的一员。纵观课堂中的合作环节，我发现很多课堂体现出来的小组合作学习只是流于形式，没有发挥出合作的有效性。鉴于此，我们在教学中应如何发挥小组合作学习的有效性呢？现结合自己的理论学习及教学实践，谈谈自己的体会。 一．树立正确的合作学习理念 　　要保证小组合作活动的科学与高效，就要求教师树立正确的小组合作的理念，一要明确什么是合作学习。合作学习是一种以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为动力，以小组活动为基本方式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以整体提高学生的学习成绩、培养学生良好的道德品质和社会技能为根本目标的学习活动，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。二要明确为什么要让学生进行合作学习。首先，开展合作学习是深化