班主任如何做好德育教育.docVIP

班主任如何做好德育教育 贵阳市花溪区第三实验学校 杜雪琴 摘 要：在当今新课程改革的背景下，德育已成为学校教育的核心，德育工作重心在于班主任。对于初中阶段学生来说德育教育是关键，是培养正确的人生观、世界观和价值观，是形成良好的道德品质和具有强烈的社会责任感重要时期，本人结合多年班主任教育实际和教育经验，谈谈班主任该如何进行德育教育。 关键词：德育；人格；和谐；自我教育 首先有良好的人格素养 有这样的案例，某学校有位老师在初一时任班主任，有一次是一位普通老师跟她班上课，有两个男生在课堂上捣乱，下课后老师把这两个男生叫到办公室进行批评教育，可没想到学生说：“我们班主任说了只在校长和某老师课堂上表现好就行了，其他老师上课都不买账。”后来上他们班老师核实下来，确实只有校长和某老师课堂好，其它课堂上乱七八糟的。班主任老师的品格好坏影响着一群孩子的道德认知，对学生的成长是不利的。著名教育家陶行知的一句名言：“学高为师，身正为范。”也就是说作为教师既要有精深[1] 所以教师要注重自己的人格魅力，自觉加强品德、知识等各方面的修养，不断提升自己的品德修养和科学文化水平，做到为人师表，特别是班主任在与学生朝夕相处过程中，人格魅力起到不教而教的作用，苏霍姆林斯基说过：“培养真正的人，就是用人的精神美使人变得精神高尚”。 [2] 二、建立和谐师生关系 本人在担任多年班主任工作中，认为要建立和谐师生关系