17苏科版九年级下册电磁波与现代通信导学案(好).docVIP

第十七章 电磁波与现代通信 第一节 信息与信息传播 NO:1701 班级 小组 姓名 学习目标：1、知道信息的定义，了解人类特有的信息有哪三种。 2、知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革，了解早期的信息传播工具，发现这些工具的优缺点。 重点、难点：信息和信息传播活动的五次巨大变革；自制有线电报机与接收机。 问题一： 1、信息的定义： 消息中包含的内容越多， 越大 2、人类特有的三种信息： 、 、 问题二： 在人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革，它们是： ； ； ； ； 。 问题三： 1、信息必须通过 才有实际意义 2、你知道的信息传播工具？ 问题四：阅读P63页 活动17.1 这个图是否符合设计要求？ 画出实验电路图 第十七章 电磁波与现代通信 第二节 电磁波及其传播 NO:1702 班级 小组 姓名 学习目标：⑴认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。 ⑵了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。 ⑶了解电磁波的意义，体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。 ⑷知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。 重点、难点：重点：“了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性 难点：波的基本形态和特征的教学 问题一：观察图17-9的三幅图，回答下列问题 对比a、b两幅图，它们的共同特点是 ，这种波我们称为 c的特点是 ，这种波我们称为 不管是横波还是纵波，他们的共同特征是：波可以传播 及 问题二： 1、 叫振幅，用字母 表示，单位是 ，它反映了 2、 叫周期，用字母 表示，单位是 3、 叫频率，用字母 表示，单位是 频率和周期反映了 它们的关系是： 问题三： 1、 叫波长，用字母 表示，单位是 2、波速用字母 表示，它反映的是 3、波速与波长和周期之间的关系是 将f=1/ T代入，也可得到 波速与波长和频率之间的关系是 问题四： 例：有一列波的频率是200Hz,波长为0.4m，这列波的传播速度是多大？ 问题五： 1、1864年 建立了电磁场理论，预言了电磁波的存在。1888年 第一次用实验证实了电磁波的存在。 2、电磁波： （1）电磁波是 。 （2）电磁波的传播速度与光速 ，都为 ，因此光属于 问题六：活动17.3，探究电磁波的特性 （1）问题： 1.电磁波能在真空中传播吗？ 2.电磁波能被阻挡（屏蔽）吗？ 针对问题进行实验设计： （2）设计 1：把手机放在真空罩子里，看手机能不能接收到信号。 2：同理，放在不同的盒