细微之处谈教育(市二等奖).docVIP

细微之处谈教育 我是一名刚刚工作不久的新老师，对我来说一切都是新的，经验无从谈起，不过一些琐碎的问题看法我倒可以略说一二。 来到这个中学，我就当上了（4）班的班主任，从此就感觉到身上的担子有多重，误人子弟可不能发生在我的身上。为此，我不断地努力工作，并在工作中又不断地努力学习，这是对学生负责。 时光飞逝，不知不觉，一个学期就这样过来了，作为一名刚上任的普通班主任，面对学生这种学习成绩差、综合素质低的现象，我曾一头雾水、失败迷茫过，但是我也有过工作的喜悦和快乐。总的来说，这半年班主任工作充实了我的生活，我想，这应该是我们所有班主任老师的共同心声吧。因为我们的工作对象是学生，是一个个充满朝气的新世纪青年，因此，我们班主任的工作也应该细致，从这细微之处也可以看到我们教育的成败。下面就来谈一谈自己在班级管理上的一些琐事。 细微教育之一：弄清事实再说话！ 李╳╳是我们班的一名男生，平时的表现有点“活跃”，不了解他的人可能会觉得他这个人不好相处，不过我了解他。在一次高一年级的考试中，他因为帮后面的女生捡了一下掉在地上的试卷，导致自己的试卷也掉到课地上，无形之中被监考老师误认为他是在作弊，于是说了他几句，他受到批评之后觉得受到了委屈，不仅与老师顶撞而且还气愤地把试卷给撕了。之后，监考老师很生气地领着他和他那破损的试卷来到我面前：“这就是你们班学生!作弊不说，还把试卷给撕了，你处理吧！”当时我真的