人教版三年级上册第三单元语文表格教案.docVIP

科 目 语文 课 题 9.古诗两首 课 型 新授 班 级 三（2） 主备人 商月 使用人 商月 使用时间 教学准备 课时安排 共 课时，第 1 课时 学 习 目 标 知识与技能：1、认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 情感态度与价值观：懂得热爱家乡，珍惜亲情。 重 难 点 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 教 学 过 程 个 人 补 充 【独学探究】------自主学习，复习导入 一、交流资料，了解背景 1、学生交流课前所查阅的资料。 2、教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？板书课题，理解“书”的意思。 3、看图说话：（出示课文挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。 【画龙点睛】------适时点拨，突破难点 1、自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。 2、同桌互读：要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。 3、自学古诗：借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解的词语。