2017-2018学年粤教版必修2 第二章第一节匀速圆周运动 课件（30张）.ppt

栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 第二章　圆周运动 第二章　圆周运动 第一节　匀速圆周运动 第二章　圆周运动 学习目标 1.知道匀速圆周运动的概念及特点． 2．知道线速度、角速度、周期、频率、转速等概念，会用公式进行有关计算． 3．知道线速度、角速度、周期之间的关系，会进行有关分析计算． 第二章　圆周运动 一、认识圆周运动 1．定义 如果质点的运动轨迹是____________，那么这一质点的运动就叫做圆周运动． 2．匀速圆周运动 质点做圆周运动时，如果在相等的时间内通过的__________相等，那么，这种运动就叫做匀速圆周运动． 圆 圆弧长度 [判一判]　1.(1)匀速圆周运动是一种匀速运动．(　　) (2)做匀速圆周运动的物体，其加速度为零．(　　) (3)做匀速圆周运动的物体，其合外力不为零．(　　) 提示：(1)×　(2)×　(3)√ 弧长l 时间t 米每秒 m/s 切线方向 2．角速度ω (1)定义：质点所在半径转过的____________跟所用________的比值． (2)大小：ω＝_________，单位：____________，符号：____________. 角度φ 时间t 弧度每秒 rad/s 3．周期T和转速n (1)周期T：匀速圆周运动的物体运动____________所用的时间，单位：秒，符号：s. (2)频率f：物体单位时间内完成匀速圆周运动的圈数． (3)转速n：匀速圆周运动的物体单位时间内转过的________ 单位：____________，符号：____________，或者____________，符号是____________. 一周 圈数． 转每秒 r/s 转每分 r/min [做一做]　2.若钟表的指针都做匀速圆周运动，秒针和分针的周期各是多少？角速度之比是多少？ 三、线速度、角速度、周期间的关系 线速度、角速度和周期都可以用来描述匀速圆周运动的快慢,它们之间的关系为： v＝____________，ω＝____________，v＝___________. ωr [想一想]　 3．市场出售的苍蝇拍，如图所示，拍把长约30 cm，拍头是长12 cm、宽10 cm的长方形．这种拍的使用效果往往不好，当拍头打向苍蝇时，尚未打到，苍蝇就飞走了．有人将拍把增长到60 cm，结果是打一个准一个．为什么拍把增长后打一个准一个？ 提示：苍蝇的反应很灵敏，只有拍头的速度足够大时才能击中，而人转动手腕的角速度是有限的，由v＝ωr知，当增大转动半径(即拍把长)时，如由30 cm增大到60 cm，则拍头速度增大为原来的2倍，此时苍蝇就难以逃生了． 描述圆周运动的物理量及其关系 1．数值关系 2．意义区别 (1)线速度、角速度、周期、转速都能描述圆周运动的快慢，但它们描述的角度不同，线速度v描述质点运动的快慢，而角速度ω、周期T、转速n描述质点转动的快慢． (2)要准确全面地描述匀速圆周运动的快慢仅用一个量是不够的，线速度侧重于描述通过弧长快慢的程度，角速度侧重于描述质点转过角度快慢的程度． 特别提醒：(1)由v＝ωr知，匀速圆周运动的角速度大，它的线速度不一定大，即绕圆心转动快的物体沿圆周运动得不一定快． (2)讨论v、ω、r三者间关系时，先确保一个量不变，再确定另外两个量间的正、反比关系． (单选)(2014·梅州高一检测)关于做匀速圆周运动物体的线速度、角速度、周期之间的关系,下列说法正确的是(　　) A．线速度大的角速度一定大 B．线速度大的周期一定小 C．角速度大的半径一定小 D．角速度大的周期一定小 D 题后反思 1．(单选)(2014·广东惠州实验中学高一检测)物体做匀速圆周运动的过程中，保持不变的是(　　) A．速度 B．周期 C．向心力 D．向心加速度 解析:速度、向心力、向心加速度都是矢量,匀速圆周运动中,它们的大小不变，但方向时刻变化． B 常见传动装置及其特点 特别提醒：(1)v、ω、r间的关系为瞬时对应关系且适用于所有的圆周运动． (2)讨论v、ω、r三者间的关系时，应先明确不变量，然后再确定另外两个量间的正、反比关系． (3)在处理传动装置中各物理量间的关系时，关键是确定其相同的量(线速度或角速度)，再由描述圆周运动的各物理量间的关系，确定其他各量间的关系． 如图所示的传动装置中，B、C两轮固定在一起绕同一轴转动，A、B两轮用皮带传动，三个轮半径关系是rA＝rC＝2rB.若皮带不打滑，求A、B、C轮边缘的a、b、c三点的角速度之比和线速度之比． [思维流程]　解答本题可按以下思路分析： [解析]　A、B两轮边缘线速度大小相等，B、C两轮的角速