大学英语教学改革方案-山西师范大学教务处.PDF

山 西 师 范 大 学 文 件 晋师教字〔2015〕1 号 山 西 师 范 大 学 关于印发《大学英语》教学改革方案的通知 各学院、各独立研究所、机关各部门、各教学辅助单位： 山西师范大学《大学英语》教学改革方案已经 2015年 5月 29日党政联席会议研究通过，现予以下发，请认真遵照执行。 山西师范大学 2015年 6月1日 山西师范大学 《大学英语》教学改革方案 为了适应大学英语教学改革发展趋势，不断提高大学英语 教学水平，增强我校学生英语综合应用能力，学校根据教育部 《大学英语课程教学要求》的规定，结合我校教学改革实际， 特制定山西师范大学《大学英语》教学改革方案。 一、指导思想 坚持课上课下、必修选修有机结合的课程体系，实行分级 教学、分类指导和网络支持下学生自主学习的教学模式，面向 全体学生，尊重个体差异，尊重个人兴趣，为每个学生的充分 发展创造条件。 二、改革内容 （一）学生分级 在学生（本科生）入学后，教务处根据英语高考成绩和专 业特点将非外语专业学生分为三个等级（A、B、C）开展大学英 语教学。A级和 B级学生根据文理分开、专业相近原则安排分班， 班级人数控制在 50 至 60 人之间，C 级学生按自然班分班； A 级和 B级学生为普通专业本科学生，C级学生为音乐、美术、体 育、书法、戏剧、播音与主持、广播与编导等专业的学生。A 级学生约占新生人数的 30%，B 级学生约占新生人数的 40%，C 级学生约占新生人数的 30%。 （二）课程安排 - 2 - 根据我校学生实际情况，A级学生分别开设基础必修课和选 修拓展课，B级和 C级学生开设基础必修课。 基础必修课指的是依据大学英语教学大纲要求所开设的本 科生必修课程，A级学生修大学英语课程（3-4）；B级学生修大 学英语课程（1-4）；C级学生修 PETS 英语课程（1 或 2）、专业 特色英语或小语种。 选修拓展课指的是学校根据A级学生所需和学生未来发展， 结合外国语学院师资力量所开设的拓展类课程，由英语语言类、 文学文化类和小语种类课程组成。 （三）学习要求 A级学生在第一学年完成《大学英语（3-4）》和《大学英语 听说（3-4）》的学习；第二学年每学期选修一门拓展类课程进 行学习。该类学生可以在一年级参加全国大学英语四级考试， 最终达到四级要求。 B级学生在第一、二学年完成《大学英语（1-4）》和《大学 英语听说（1-4）》的学习。该类学生可以在二年级参加全国大 学英语四级考试，最终达到四级要求。 C级学生在（除武术与民族传统体育、运动训练专业外）第 一、二、三学期内完成《PETS 英语（2）》的学习，即可参加全 国英语等级考试，最终达到二级要求。第四学期参加专业特色 英语类课程的学习；武术与民族传统体育、运动训练专业学生 第一、二学年完成《PETS 英语（1）》的学习，即可参加全国英 语等级考试，最终达到一级要求，或者学习小语种类课程，最 - 3 - 终达到相应级别要求。 A级、B级学生听说教学均采用学生课下利用网络学习平台 （Unipus）自学和教师课堂辅导答疑相结合的方式进行。 （四）英语免修 A 级、B 级学生通过全国大学英语四级考试，C 级学生通过 相应的全国英语等级考试，可以申请免修剩余的大学英语课程。 （五）成绩评定 大学英语成绩分为优秀（≥90分）、良好（≥75分）、合格 （≥60 分）和不