吉老师的引导活,效果实PPT.pptVIP

* 二、引导“活” -----课堂生命的“催化剂” 《假如》的写话指导 《女娲补天》和《普鲁米修斯》 爱 迪 生 救 妈 妈 借镜子 夸奖 聪明 聚光 做手术 多动脑 亮堂 爱 动手 三、效果“实” -----课堂优化的“检验员” 课堂中 说话指导的人人到位 写话指导的人人提高 生字新词的人人掌握 朗读能力的人人提升 案例一：识字七 游戏一：走迷宫 游戏二对对碰 是对非 长对短 Xù jiao ao （ ）心对（ ）( ) dàn 热情对冷( ) Chéng shí yíng zàn ( )( )（ ）得千家 （ ） Xu wei zhao