孩子的关键能力.PPT

孩子的關鍵能力 與學校特色發展 寶石國小范瑞祝 教育理念 教育即生活 生活即教育 鋪陳生命的脈動與活力 揚起生命的希望與風帆 在人類生命延續歷程中所譜出的美妙樂章 我的辦學理念 傾聽孩子內心的聲音 尊重孩子真正的需求 接納孩子不同的發展 提供孩子成長的機會 教育愛 我的實踐策略 營造人文校園，提供安全學習環境 精進教學知能，培養學生核心能力 促進教師增能，實踐校長教學領導 強化親師溝通，促進家庭教育功能 結合社區資源，提供優質學習環境 寶石兒童圖像 負責 獨立自主 正確的批判思考 1. 環境優美、生態豐富。 2. 班級數少，學生較能獲得師長照顧。 3. 組織能力強、適應力高、協調性佳。 4. 師資結構優良教師富教育熱誠與愛心。 5. 學生純樸、活潑。 6. 家長會熱心協助學校推動校 務及活動。 7.教師有專長有活力 1.學校屬偏鄉地區城鄉差距大，閱讀資缺 乏。 2.校舍老舊 圖書資源及閱讀空間較不足。 3. 本校隔代教養及新住民子女約佔全校 百分之三十六以上，比例非常高。 4. 大部分家長社經地位不高，文化刺激 少、家庭功能弱化。 1.校地自然優美，適合發 展在地特色。 2. 學生數不多小班教學。 3. 老師有專長有活力，學習能力強。 4. 團隊合作、易溝通。 5. 實施創新、多元、優質教學，激勵學 習。 6.行政積極易於校務工作推動。 1.地處偏鄉文化刺激較少 2. 學區內學生逐年銳減，面臨少子化問 題。 3.家庭教育功能不彰，時間管理不佳， 閱讀習慣貧乏。 4.單親、隔代教養、外配弱勢學生比例過 高。 優勢(S) 劣勢(W) 機會(0) 威脅(T) 緣起~閱讀寶石的故事 培養孩子的關鍵能力 孩子的關鍵能力 2001年，歐盟會議提出了八大關鍵能力 一、用母語溝通的能力。 二、用外語溝通的能力。 三、運用數學與科學的基本能力。 四、數位學習的能力。 五、學習如何學習的能力：包括，時間管理、解決問題、蒐集資訊、有效運用資訊的能力等。 六、人際互動、參與社會的能力。 七、創業家精神：能夠擁抱改變、勇於創新，能夠自我設定目標、策略，追求成功。 八、文化表達的能力：能夠欣賞創意、體驗各種美感經驗（例如：音樂、文學、藝術等）。 孩子的關鍵能力 孩子的關鍵能力 天下雜誌2007.04.03 未來教育應具備的八大關鍵能力，包含： 一、用母語溝通的能力。 二、用外語溝通的能力。 三、運用數學與科學的基本能力。 四、數位學習的能力。 五、學習如何學習的能力：包括，時間管理、解決問題、蒐集資訊、有效運用資訊的能力等。 六、人際互動、參與社會的能力。 七、創業家精神：能夠擁抱改變、勇於創新，能夠自我設定目標、策略，追求成功。 八、文化表達的能力：能夠欣賞創意、體驗各種美感經驗（例如：音樂、文學、藝術等）。 决定孩子一生的36種關鍵能力 2010年7月1日 大陸 一、學習知識篇 能力01：记忆能力——打造孩子“照相机式”的大脑?　　 能力02：想象能力——允许孩子异想天开?　　 能力03：独立思考能力——孩子的主见比智力更重要?　　 能力04：创新能力——启发孩子的创意空间?　　 能力05：学习能力——广收博纳，孩子才能不断进步?　　 能力06：质疑能力——不会提问的孩子不会学习?　　 能力07：阅读能力——阅读改变人生，帮孩子推开智慧之门?　　 决定孩子一生的36種關鍵能力 二、生活生存篇 能力08：独立生活能力——从小处着手，让孩子学着独 立?　　 能力09：自我管理能力——让孩子学会管理自己?　　 能力10：动手实践能力——让孩子拿书本上的知识练练 手?　　 能力11：适应环境能力——能调整自我的孩子不会碰壁?　　 能力12：健康维护能力——让孩子明白健康就在自己手 中?　　 能力13：自我保护能力——培养孩子珍惜生命的意识?　　 能力14：金钱管理能力——学会理财是孩子幸福的基础?　　 能力15：时间管理能力——珍惜时间等于延长生命 决定孩子一生的36種關鍵能力 三、心理调适篇 能力16：自我反省能力——教会孩子全面认识自己?　　 能力17：情绪调控能力——帮孩子把失控的情绪装入理