客制化系统.PPT

受評教師 受評教師：專業成長計畫 規畫今年度專業成長計畫 可修改先前的專業成長計畫 受評教師 受評教師：線上填寫專業成長計畫1 確認改進指標 若今年無待改進指標，或想加入其他指標 教師亦可自行增加指標需求項目 進行專業成長計畫 系統自動抓取 待改進指標及 檢核重點 受評教師 受評教師：線上填寫專業成長計畫2 篩選成長資源 系統提供八大資源途徑及專業成長資源： 圖書、教學影帶、標竿典範、網路演講社群文章示例、線上課程、研習進修課程 校內成長資源(由主任建置、或教師自訂) * 受評教師 受評教師：線上填寫專業成長計畫2 篩選成長資源：以圖書資源為例 依分類 受評教師 受評教師：線上填寫專業成長計畫2 篩選成長資源：以圖書資源為例 自行挑選符合所需的資源 * 受評教師 受評教師：線上填寫專業成長計畫3 篩選專業成長資源：以校訂/自訂成長資源為例 自行建立所需資源 受評教師 受評教師：線上填寫專業成長計畫3 確認成長計畫 完成教師專業成長計畫 填寫協助人員及 預計完成日期 受評教師 受評教師：專業成長檢核紀錄 進行檢核 受評教師 受評教師：專業成長檢核紀錄 填寫反思表 上傳佐證資料 檢核表上傳 提供受評教師 專業成長計畫 與檢核紀錄表 Word檔下載 受評教師-專業成長計畫／檢核範例 提供受評教師 專業成長計畫 與檢核紀錄表 Word檔下載 ~ 感謝您的聆聽 ~ 本簡報刊載於： 教師專業成長客製化系統網站 (.tw/Autonomy/) 檔案下載 客製化系統簡報 客製化系統-評鑑人員.受評教師篇 ～歡迎下載使用～ 中小學教師專業發展整合體系團隊製作 國家的未來在教育、教育的品質在良師、關鍵在高品質的專業發展！ * * 整合平台收錄之專業成長資源皆公開分享，唯「教師專業成長方案自主規劃系統」因涉及教師個人評鑑資料，因此需帳密登入使用 本年度已順利完成整體單一帳號漫遊功能 透過教育部協助，與教專網及進修網協商帳號漫遊機制(99年) 正式啟動帳號漫遊機制：(100年)學校業務帳號與教專網漫遊、教師個人帳號與進修網漫遊 本年度透過進修網技術支援完成北北基、臺中、宜蘭、新竹縣/市教師系統帳號漫遊 開發高雄市與桃園縣教師系統帳號漫遊，完成高雄市教育局認證系統e-pass、桃園縣桃園縣教育公務系統帳號漫遊機制 * * * * 中小學教師專業發展整合平台 教師專業成長客製化系統介紹 ~ 評鑑人員.受評教師篇 ~ 103.12.16 教師專業成長客製化系統 教師專業成長方案自主規劃系統 經由全面擴增各項客製化功能，大幅提升使用效能 已於102年1月起正式更名為： 教師專業成長客製化系統 以凸顯系統為每一所學校及每一位教師量身打造之客製化特性 建構網站雛型 99年 100年 召開系統 試用會議 編寫系統 使用手冊 拍攝線上 操作影片 辦理種子 教師培訓 辦理全台 實作課程 教師專業成長 客製化系統 邏輯性 簡潔化 易操作 符合教專校本精神 具彈性 101年 擴增功能 教師專業成長客製化系統成長歷程 102年 種子講師培訓(回流) 系統納入主任行政研習 103年 依據教專實務需求擴增系統功能 到校輔導 客製化系統 講師培訓 本系統特色： 各校可依校本需求，客製化教師評鑑指標 線上填寫評鑑表，輔助教師專業發展評鑑流程 線上診斷受評教師專業需求項目(待改進指標)，客製化受評教師專業成長計畫 藉由評鑑指標關鍵字串聯，提供專業成長資源 E化評鑑作業流程，減少資源浪費 提供統計數據，作為整體性規劃校內研習參考 便於學校管理「教師專業發展評鑑」歷年檔案 受評教師上網填寫自評表 (若有進行觀課者，自評表僅須填一份) 部曲一：教學觀察前會談 由承辦主任挑選教師的評鑑表種類 部曲二：入班觀察 部曲三：教學觀察回饋會談評鑑人員與受評教師取得共識小組長彙整最後評鑑的結果 教學檔案回饋會談 評鑑人員與受評教師取得共識小組長彙整最後的結果 小組長上網填寫定案評鑑表、綜合報告表(觀察-總評意見) 教學觀察表進行三部曲流程 教學檔案評量表 進行他評流程 教學觀察表 教學檔案評量表 評鑑人員可上傳觀察前會談紀錄 評鑑人員可上傳評鑑記錄手稿 受評教師上網填寫自評表 評鑑人員可上傳觀察後回饋會談紀錄 評鑑人員進行教學檔案評量 評鑑人員可上傳檔案回饋會談紀錄 表示使用客製化系統 小組長上網填寫定案評鑑表、綜合報告表(檔案-總評意見) 系統自動合併一份綜合報告表系統寄信通知受評教師與其他評鑑人員上線瀏覽 教師專業成長客製化系統登入流程 承辦主任請使用「教師專業發展評鑑網」（簡稱教專網） (.tw/) 之業務帳號密碼登入 受評教師有三種登入方式，無論教師使用那一種漫遊登入