杨善舒班主任交流发言稿.docVIP

尊敬的各位领导，各位老师： 早上好！ 在从事班主任工作的几年里，经验没能积累，遇到的问题和困惑却不少．今天，我就把我在工作中遇到的困难、困惑，以及实施过的一些不成熟的管理方法和大家进行分享，还望各位领导和老师给与指正、指导． 首先，和大家交流几点班级管理中的小智慧。我们很多学校教室、走廊的墙壁上都写有各种各样的名言警句，希望藉此感染学生，但我发现这种被动的教育方式往往收效甚微。如何提高学生主动参与的热情呢？我教学生参与制作德育漫画，稚嫩的漫画，配上通俗的儿童话语，将格言警句生活化，取得了一定的效果。如，我让学生制作了关于“感恩”的漫画，他们在绘画过程中真正理解了“感恩”，那就是给妈妈捶捶背，倒杯茶，主动帮老师买早点，下课帮老师拿教具……安全教育的重要性不言而喻，但传统的说教方式不仅费时费力而且实效性差，鉴于低年级的学生爱画画，我就带领他们创作“地域安全图”具体做法是：让学生小组合作将学校及周边地域用自己的方式画出来，并在老师的帮助下标出上学途中、校园里、村子里要注意的安全问题，这样，不仅进行了安全教育，还让学生体验与同伴合作、分享成功并进行创造的乐趣。心理健康教育是班主任工作的一项重要内容，与其单纯讲心理知识，不如和孩子一起关心自己，认识自己，学会表达自己的情绪。我鼓励学生制作一本属于自己的“快乐书”。将自己的快乐通过简单的文字和绘画传递出来，带给孩子们正能量。作为班主任和语文老师