人教版必修一 第一章 第1节 质点、参考系和坐标系 （共12张PPT）.ppt

我们生活在一个运动的世界，要想研究运动，首先要学会描述运动…… 第一节 质点、参考系和坐标系 * 第一章 运动的描述 一、物体和质点 1.你能感受到这匹马的运动吗？ 画家用何种方式表达运动？ 2.文学家，也常用诗句描述马的运动？你能列举几例吗？ 3.物理教师，也想描述这匹马的运动，困难在哪里？ 1.思考：有些问题中，物体的形状大小真的那么重要吗？ 例如，杨贵妃要关心荔枝从岭南运输到西安所用的时间， 马的形状还重要吗？ 3.演示：平动的物体，其各部分运动轨迹是否相同？ 转动的物体，其各部分运动轨迹是否相同？ 2.阅读教材P9第6段，计算： 研究地球的公转时，其形状能否忽略？ 回答问题： 1.什么是质点？ 2.为什么说质点是理想化的物理模型？ 3.物体在什么条件下能够抽象为质点？ 二、参考系 1.阅读教材P10第4-6段，回答什么是参考系？ 2.说一说： 选树木作参考系，小朋友作何运动？ 选火车作参考系，小朋友作何运动？ 3.议一议：甲小孩为什么始 终位于飞机的正下方？ 选飞机为参考系，甲小孩 运动的路径是什么？ 在乙小孩眼中，“甲小孩 的运动”和“水平抛出的粉 笔运动”类似，你接受吗？ 谈谈你的看法。 选地面为参考系，甲小孩 运动的路径是什么？ 4.谈一谈：你对参考系的认识. 甲 乙 三、坐标系 阅读教材P11第1段回答问题 1.为什么要建立坐标系？ 2.一维坐标系包括哪些要素？ 3.写出如下物体的位置坐标。 x/m 0 6 -5 A B 读读议议 笛卡尔与坐标系的故事 据传，1620年深秋，24岁的笛卡尔正躺在军用帐篷休息。他 望着满天的繁星，心想：即使把这些星体的位置都画在一张纸上， 要指给别人看某颗星时，也得拿出整张图。有什么方法能简单的 标清它们的位置呢？ 又考虑到自己随军到处奔波，前几天还在多瑙河右岸，今晚又 在左岸，时而在上游，时而在下游，要是给上级报告部队的位置， 该怎样做，更简单清楚呢？…… ?　 ?　笛卡儿正陷入自己的思考，忽然排长来查铺，就把自己的困惑 告诉了他。排长说：“我告诉你个妙法。”排长从身后抽出了两支箭， 拿在手里搭成一个“十”字。箭头一个朝上，一个朝右。他将十字举 过头说：“你看，假如我们把天空的一部分看成一个平面，这个平面 就分成四个部分。我这两支箭能射得无穷远，天上这么多星星，随 便哪一颗，你只要向这两只箭上分别引两种垂直线，就会得出两个 数字，这样这颗星星的位置就表示得一清二楚了。” 讨论： 如果质点在一个平面内运动，如何建立坐标系，描述它的位置呢？ *