人教版必修一第三章第4节《力的合成》 （共22张PPT）.ppt

3.4 力 的 合 成 composition of forces 设计思路 引 入 新 课 提 出 问 题 进 行 研 究 科 学 猜 想 实 验 验 证 得 到 结 论 实 际 应 用 引入新课 F F1 F2 提出问题 合作实验 1.互成角度的二力合成时不能简单的代数相加减。 2.为猜测平行四边形定定则埋下伏笔。 1.一个弹簧秤和两个弹簧秤如何达到相同的作用效果？ 2.实验中需要记录什么？ 3.如何精确地把力的大小和方向表示出来？ 思考： 4.猜想合力与分力满足什么关系？ 小组探究 1两小组展示探究结果. 2回应提书包实验. 科学猜想 实验验证 两个力在合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则（parallelogram rule）。 F1 F F2 O F1 F F2 O 得到结论 练习：下列关于合力与分力的大小关系下列说法正确的是（　　） A.分力一定小于合力 B.分力可能大于合力 C.两分力大小确定时，合力随夹角θ的增大而减小 D.两分力大小确定时，合力随夹角θ的增大而增大 实际应用 亚里士多德（古希腊） 斯蒂文（荷兰） 牛顿（英国） 潘索（法国） 研究历程 历时2000多年, 得到矢量运算的普遍法则!!! 归纳提升 提 出 问 题 进 行 研 究 科 学 猜 想 实 验 验 证 得 到 结 论 引入环节 方案确定 图片 视频 … 动手 实验 4分半 45秒 方案确定 方案确定 可视性不强 太刻意 不直观 探究环节 方案确定 精益求精 精益求精 突出重点 煎熬 成长 感动 个人收获 感谢你们