实验：验证机械能守恒定律 下学期.ppt

1、机械能守恒的条件是什么？ 只有重力和弹簧的弹力做功时，机械能守恒 2、哪些运动形式其机械能是守恒的？ 自由落体运动、抛体运动等 1、得到什么结果就可以说明机械能守恒？ 方案1：某一过程中减小重力势能和增加动能相等 方案2：物体运动过程中初、末状态机械能是否相等 3、如何测量做自由落体运动的物体的重力势能的减小量和相应过程中动能的增加量？ 方案一：物体从一固定处下落，下落过程中经过一光电门，下落起点到光电门的高度用刻度尺测量，则减少的重力势能为mgh，下落到光电门处的速度由光电门测出，则增加的动能为mv2/2，质量可由天平测出 方案二：把纸带与重物固定在一起，当重物下落时，用打点计时器在纸带上打点，记录重物下落的高度和对应时刻物体运动快慢V=X/t，瞬时速度可用该点附近的平均速度近似求出 4、实验过程中要测量哪些数据？ 5、本实验需要哪些实验器材？ 6、本实验我们要研究的是自由落体运动的机械能是否守恒，实验中要尽量减少实验误差，必须注意哪些方面（ ） A、重物质量大些，以忽略空气阻力对它的影响 B、重物和纸带下落过程中要克服阻力，主要是纸带与打点计时器间的摩擦力 C、计时器平面和纸带平面平行，以减少摩擦 * 9 实验：验证机械能守恒定律 本实验借助的物理现象是： 验证机械能守恒定律 自由落体运动 ① 打点计时器及电源 ② 重物 ③ 纸带 ④ 铁架台（带铁夹） ⑤ 刻度尺 请同学们完成以下填空： 物体做自由落体运动，只有____ 做功，物体的 _______与____ 相互转化，但总的机械能不变。若物体的某一时刻的瞬时速度是v，下落高度是h,则有________ 即 验 证： h v 请同学们阅读教材“实验方法”部分并回答以下问题 1、本实验需要哪些器材？ 2、简述实验步骤 3、本实验要不要测物体的质量？ 4、讨论课文中“纸带上某两点…”如何选取？ 5、重物的速度如何测量？ 1、本实验需要哪些器材？ ① 电火花计时器 ② 重物 ③ 纸带 ④ 铁架台（带铁夹） ⑤ 刻度尺 2、简述实验步骤 ① 按照课本所示装置安装打点计时器 ② 将纸带穿过计时器，下端与重物相连 ③ 先接通电源后释放纸带 ④ 更换纸带，重复以上步骤 ⑤ 选择纸带，处理数据 3、本实验要不要测物体的质量？ 不需要测量物体的质量 mgh = mv2/2 只证明 gh = v2/2 如果实验要求计算势能和动能的具体数据，那就必须知道物体的质量 （即：用天平测物体的质量） 4、讨论课文中“纸带上某两点的距离等于重物……”中的“某两点”如何选取？ h v 我们验证： 需要从起始点开始算起，如右图： 可以想一想2mm是怎么来的？ 实际上我们完全可以回避起始点的 7 1 13 我们可以选取7、13两点，比较它们的机械能E7和E13,以点13为0势能参考点，则有： EK7＋mgh＝EK13 我们分别回答以上问题 5、重物的速度如何测量？ 重物的速度可以用大家熟悉的方法从纸带测出，这样也就知道了它在各点的瞬时速度，从而得到它在各点的动能。比较重物在某两点的动能与势能之和，就能验证机械能是否守恒。 利用匀变速直线运动的规律 可以用 AC 的平均速度代表 B 的瞬时速度。 请同学们独立推导此表达式 利用匀变速直线运动的规律 如图A、B、C是纸带上相邻的三个点，纸带以加速度a做匀加速运动，所以A、C两点的距离可以表示为： A、C的平均速度： 另一方面 所以 结合v-t图象了解瞬时速度和时间中点的平均速度相等的物理意义． 利用匀变速直线运动的规律 做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的平均速度。 计算物体的速度，可有三种方法 第1种方法是根据机械能守恒定律得到的，而我们的目的就是验证机械能守恒定律，所以不能用 第2种方法认为加速度为g，由于各种摩擦阻力不可避免，所以实际加速度必将小于g，这样将得到机械能增加的结论，有阻力作用机械能应该是减少的，故这种方法也不能用