教科版高中物理必修二 3.1 天体运动 （共25张PPT）.ppt

地心说： 日心说： 伟大的波兰天文学家，日心说的创立者，近代天文学的奠基人。　1473年2月19日生于波兰维斯瓦河畔的托伦城。10岁丧父，由舅父瓦琴洛德抚养。18岁时进克拉科夫大学，在校受到人文主义者、数学教授布鲁楚斯基的熏陶，抱定献身天文学研 究的志愿。三年后转回故乡。当时已任埃尔梅兰城大主教的瓦琴洛德，派他去意大利学教会法规。1497～1500年间他在波洛尼亚大学读书，除教会法规外，还同时研究多种学科，尤其是数学和天文学。对他最有影响的老师是文艺复兴运动的领导人之一、天文学教授诺法腊。1497年3月9日，他在波洛尼亚作了他遗留下的第一个天文观测记录：月球遮掩金牛座□(毕宿五)的时刻。　　哥白尼在意大利的时候,因他舅父的推荐,于1497年被选为弗龙堡大教堂僧正。1501年他从意大利回国，正式宣誓加入神父团体，但随即又请假再次去意大利。先在帕多瓦大学，同时研究法律与医学。1503年，在费拉拉大学获得教会法博士学。1506年，哥白尼从意大利回到波兰。1512年他舅父死后，他就定居在弗龙堡。作为僧正的哥白尼，职务是轻松的。他把大部分精力都用在天文学的研究上。　　哥白尼从护卫大教堂的城墙上选一座箭楼做宿舍，并选择顶上一层有门通向城上的平台作为天文台。这地方后来被称为“哥白尼塔”，自十七世纪以来被人们作为天文学的圣地保存下来。　　日心地动说的创立和《天体运行论》的出版　　哥白尼的主要贡献是创立了科学的日心地动说，写出“自然科学的独立宣言”──《天体运行论》。 * * * * 第一节 天体运动 太阳系 八大行星绕太阳运动的情景 学习目标： 1、了解“地心说”和“日心说”两种不同的观点及发 展过程。 2、知道开普勒对行星运动的描述。 思考： 1.古代人对天体运动存在哪两种对立的看法？请述说着两种观点的基本内容。 地球是宇宙的中心。地球是静止不动的，太阳、月亮以及其它行星都绕地球运动。 太阳是宇宙的中心，地球、月亮及其它行星都绕太阳转动 。 地心说 地心说是长期盛行于古代欧洲的宇宙学说。它最初由古希腊学者欧多克斯在公元前三世纪提出，后来经托勒密（90-168）进一步发展而逐渐建立和完善起来。 托勒密的“地心说”体系 地心模型 亚里士多德 地心模型 ■日心说 哥白尼的“日心说”体系 约在公元前260年，古希腊天文学家阿利斯塔克最早提出了日心说的观点。但真正发展并完善日心说的，是来自波兰的哥白尼（1473-1543）。 日心说模型 哥白尼雕像（加沙） 哥白尼观测用的天文仪器 ２、哥白尼的“日心说”一提出来就很容易被人们接受了吗？为什么？ 讨论： 从伽利略、布鲁诺等科学家与宗教的斗争，以及日心说战胜地心说的艰难历程中，我们能得到哪些启示？ 讨论： “日心说”是完美无缺的真理吗？ （二）开普勒对行星的研究 开普勒为 什么认为行星绕太阳做匀速圆周的模型是错误的，他又是怎样提出椭圆轨道模型的？ 第 谷（丹麦） 开普勒（德国） 四年多的刻苦计算 ↓ 二十年的精心观测 ↓ 8分的误差 → ← 否定19 种假设 ↓ 行星轨道为椭圆 若是匀速圆 周运动…… 怎么回事 呢…… 潜心研究 所有的行星围绕太阳运动的轨道椭圆， 太阳处在所有椭圆的一个焦点上。 开普勒第一定律 （轨道定律） 开普勒第二定律 对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在 相等的时间内扫过相等的面积。 （面积定律） 对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在 相等的时间内扫过相等的面积。 若tAB= tCD = tEK ，则sAB= sCD = sEK 开普勒第二定律 SEK A B C D E K SAB SCD （周期定律） 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转 周期的二次方的比值都相等。 即：a3 / T 2 = k 开普勒第三定律 a