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土门子中学教师简案 课题： 《 杜甫诗三首》课型： 复习课 时间： 2 主备人：吴少敏 审核人： 韩玉侠 授课时间： 2013年 12月 31 日 教学目标 1、知识与能力：领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。 2、过程与方法：学生反复诵读，品味感悟，采用自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度与价值观：充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的伟大。 学习 重难点 领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式 领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式 教学准备 教学过程设计 三个阶段 学习内容 自 主 学 习 阶 段 《春望》 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 一、诗歌层次分析 全诗从结构看，首联总写望中所见，颔联分写，通过花和鸟两种事物写春天。颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想，尾联总写忧国思家的感情。诗的一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充溢离情。反映了诗人忧国思家的痛苦心情。 二诗歌内容分析 (体裁：五律。主题:这首诗写春城败象，饱含哀叹；抒思乡之情，充满离愁。反映诗人忧国思乡之情。) “国破山河在，城春草木深。”这是写望中所见：写春望所见：这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强烈的反差怎能不使人怵目惊心呢！ “感时花溅泪，恨别鸟惊心”。写春望所感，作者触景生情。花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。以花、鸟为“感”“恨”的主体，这自然是诗人移情于物的结果。这表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。 “烽火连三月，家书抵万金。”写所盼：意思是自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。用“连三月”来形容战争的残酷和绵长。用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。 这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。 “白头搔更短，浑欲不胜簪。”写所思：他苍老得这么快，完全是忧国、伤时、思家所致。 9.末句“不胜簪”这一细节有怎样的作用？答：强烈地表现了诗人忧国思亲之情. ★本诗的前四句写景，所写内容均统在一个恨字中；后四句抒怀，一个搔的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。 三、作者：杜甫(公元712～770)， 三个阶段 学习内容 合 作 交 流 阶 段 四、写作方法 1．触景生情2．意境深沉 五、中心思想：主题:这首诗写春城败象，饱含哀叹；抒思乡之情，充满离愁。反映诗人忧国思乡之情。 六、理解性默写 1、①《春望》 描写山河依旧，京城沦陷，一片衰败景象的句子是：国破山河在，城春草木深。 ②《春望》一诗描写长安城被叛军攻陷好剖遭到惊人破坏的诗句是 ：国破山河在，城春草木深。 ③表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句是：国破山河在，城春草木深。 ④诗中点明时间和季节的句子是： 国破山河在，城春草木深。 ⑤杜甫的《春望》：言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深。 2、①《春望》中哪句诗是写诗人的感受？感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ②《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ③表现诗人感时恨别，触景生情的诗句是：感时花见泪，恨别鸟惊心。 ④在《春望》中，春天的花开、鸟鸣引发了诗人的忧国和思亲之情的诗句“ 感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 ⑤《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句表达了感时伤世的复杂情怀。 ⑥诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ⑦《春望》一诗中承上启下的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ⑧借花鸟表达忧国忧民之情的诗句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ⑨杜甫的《春望》诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心； 3、①《春望》的颈联是：烽火连三月，家书抵万金。 ， 。 ②春望》中写尽诗人心系亲人的诗句是哪句？烽火连三月，家书抵万金 。 ③《春望》中写出了消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情的千古名句 ：烽火连三月，家书抵万金。 ④写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。 ⑤《春望》一诗中表现诗人关心战局，思念亲人的两句是：烽火连三月，家书抵万金。