物理选修3-5（配粤教）第2章第二节.ppt

第二节　光　子 课前自主学案 核心要点突破 课标定位 课堂互动讲练 第二节 知能优化训练 课标定位 学习目标：1.知道普朗克提出的能量量子的假说． 2．理解爱因斯坦的光子说及光电效应的解释，了解光电效应方程，并会用来解决简单问题． 重点难点：光电效应方程和光子说对光电效应的解释． 课前自主学案 一、能量量子假说 1．能量量子假说：物体热辐射所发出的______的能量是不连续的，只能是hν的整数倍，hν称为一个________，其中ν是辐射频率，h是一个常量，称为普朗克常量．实验测得h＝________________. 2．意义：由这个假说出发，可以解释某些电磁波的辐射和吸收的实验现象． 3．量子化：微观世界里，物理量的取值很多时候是不连续的，只能取一些____的值，这种物理量________的现象称为量子化现象． 电磁波 能量量子 6.63×10－34 J·s 分立 分立取值 二、光子假说 光的能量不是连续的，而是________的，每一份叫做一个____. 光子的能量ε与频率ν成正比，即ε＝___，式中h为普朗克常量． 哪位科学家首先提出了能量量子化假说？哪思考感悟 位科学家提出了光子假说？ 提示：普朗克　爱因斯坦 一份一份 光子 hν 三、光电效应方程 1．逸出功 由于离子的束缚，金属内部的电子只有吸收一定的能量，才能从金属内部逸出成为______．也就是说，必须对内部