八年级地理 试卷质量分析 王鹏.docVIP

2013—2014学年第一学期八年级地理期末考试质量分析 王 鹏 一、命题分析 此次考试试卷分值为100分。选择题25道，每题2分，共50分。综合体共四道大题，共50分。总体来看，试题的难易程度还是偏简单的。考查的题型多为知识型、能力型。考查重点集中在了第一章《中国的疆域和行政区划》、第二章《中国的地形》、第三章《中国的水资源》和第四章《中国的工业》几节。重难点的设置较为分散，一些以前经常考到的客观题，较为老旧的知识点，则辟过没有涉及，如中国的气候、河流等。对新课标上重点做以调整的内容，则多有涉及，如工业、高新技术产业等。 因此，总体上来说：此次期末考试的地理试卷，命题主要是围绕了课本的基本内容出题，对重难点的把握比较恰当，对课程难度的把握和新课标的要求，理解到位。重在对学生的学习习惯和能力的考查，质量上还是过硬的。 二、试卷考查结果 1.优秀率与合格率 2.学生主要的得分情况： 3.学生主要的失分情况： 三、学情分析 班级学风 优良 学生特性 四、教情分析 程老师为人风趣幽默，在课堂上也多余学生调笑诙谐，赢得学生爱戴和欢迎。再加上他思想上有提前量，行动上有紧迫感，总是走在我们其他任课老师的前面，专业上有颇深的美术造诣和独特的审美情趣，所带班级成绩高是意料之中的事情，也是我们学习的榜样和楷模。 李老师虽然是初次接手八年级地理，但她多年来养成严谨认真的教学素养，课下积极与专业老师探讨交流，课堂上精益求精、孜孜不倦的精神熏陶下，学生的成绩也还是不错的。 五、改进措施 经过期末考试以及考试质量分析，对我所带的几个班级及整个年级的地理学习状况，总体上有了一个大致的了解。针对学生在考试和学习中存在的问题，以及自身存在的教学不足，在对学生管理方面的教学疏漏等一系列问题，做出如下解决方案： 课堂课堂的设计上多样化，高效化。继续本着用整个生命来备每一堂课的态度，精心设计、采用多媒体和板书相结合的的方式，发挥自身优势，调动学生兴趣，将学习效果最大化，长久化，生活化。 作业的批阅和检查上，要分层精设题目。抓检查，重落实。对后进生的要求要理性。同时，合理提高对后进生的期望和要求。对学习能力好的同学，在生活上多关怀，多交流，了解他们的渴望和兴趣；在学习上加强辅导，满足能力较好学生的学习需求。 对学生的培训管理上，加大对课代表的培力度，让他们真正成为老师的左膀右臂。在课余空闲时间以及早晚自习分配给地理科目的时间，要做到请示及时，安排到位，认真负责，踏实高效。着力培养一两个学习能力好，组织能力棒的同学，作为讲学能手，起到“小老师“的作用。在会考复习的紧迫时期，既能分担老师的课业压力，又能起到开发学生的创造力效果。 对学生考试技巧和学习方法的锻炼上，在平时的练习和检测当中应该多加强调。特别是读图题的训练，另外选择题的方法如排除法、代入法、举例法等与实际生活相联系的方法。 2014年1月9日 星期四