六年级语文期中质量调查卷200904.docVIP

六年级语文期中质量调研卷 2009.4 班级______ 姓名___________ 成绩_________ 一①不同的；②分开；③别的，另外的；④特别的；⑤奇怪。 2．“速”字用音序查字法查字母_____，再查音节_____。字典上的解释：①迅速、快；②速度；③邀请。 他们俩是不速之客。（ ） 经过三次提速，火车更快了。（ ） 三、划出错别字，把正确的字写入括号内。（4%） 美妙决伦（ ） 害差的姑娘（ ） 日冠吃了亏（ ） 不甚设想（ ） 腾云架雾（ ） 明察秋豪（ ） 大显伸手（ ） 阴谋鬼计（ ） 四、句子练习。（8%） 1．在句中填入合适的关联词。（2%） 伯诺德夫人很有对敌斗争经验，（ ）遇到什么情况，她（ ）能对付。 聂将军想：（ ）日军侵略中国，（ ）这两个日本小姑娘是无辜的，我们绝不能伤害他们。 2．扩句：日军向宛平城发起进攻。（至少扩两处，要反映出日军的本质）（2%） ____________________________________________________________________ 3．用比喻或拟人的方法把句子续写得具体些。（2%） 池塘边长长的柳条随风飘荡，___________________________________________ 4．补充句子。（2%） 大自然给了我们许多启示：成熟的稻穗，低垂着头，那是启示我们有了成绩要谦虚；冰雪中青松昂首挺立，那是启示我们__________________________________；____________________________，那是启示我们要_________________________。 五、用修改符号修改下面这段话。（4%） 今年暑假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动的内容真是五彩缤纷：画画、跳舞、唱歌、朗诵、军事游戏……。夏令营活动即丰富了假期生活，又开阔了我的眼界。多么喜欢夏令营活动啊！ 六、填空。 1．时光悄悄地_____，暑气跟着阵阵海风___________。夕阳也渐渐___________，变得_________，像一只________________________，悬在_______________。（2%） 2．“告别了冬日的______，春日的______、夏日的______，秋天的海平添了几分______和______”。填入的词语写出了烟台的海一年四季的____________。（2%） 七、阅读。 （一）卢沟桥烽火（节选） 1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为，面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。 1．解释：当即——_______________________________________________（1%） 蓄谋已久——__________________________________________（1%） 2．仔细读这段话，圈出能反映日本侵略者蓄谋已久的词语。（3%） 3．如果你是中国士兵，会怎样严词拒绝？请完成填空。（2%） 中国士兵义正词严地说：_______________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）螳螂捕蝉（节选） 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要（啄 捉）食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们一心想得到眼前的利益，却没顾到身后正隐伏着祸患呢！” 听了少年这（翻 番）话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 1．把文中（ ）里不合适的字划去。（2%） 2．从少年的话中，我们知道黄雀“眼前的利益”是_______________________“身后隐伏的祸患”是____________________________。（2%） 3．“吴王恍然大悟”，“悟”出了什么？（2%） ____________________________________________________________________ 4．你认为吴王和少年各具有什么特点？（2%） 吴王：__________________________________