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2016-2017年苏教版必修五《兰亭集序》教学实 录.doc
2016-2017学年苏教版必修五《兰亭集序》 教学实录
【设计说明】
1.语文味浓郁。语文课就是语文课,不能上成哲学课,也不能上成历史课。①重视诵读,体现语文特色;
“书读百遍,其义自见”向来是中国传统教育的重要手段。朱熹的读书法是“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”。今天的课堂虽然由于时间的限制,不可能做到这样的程度,但基本思想是可以应用的。
②重视体验作者情感,也是语文味的体现。情感是创作的生命,《毛诗》曰:“情动于衷而形于言。”没有情感就没有文学。
2.真正实现自主、合作、探究
自主、合作、探究不可成为一句口号。我在设计中注意了以下几点:
①文言基础知识方面,让学生合作解决。因为:第一,第二段难度较大,但课下注释很详细;第二,本课中没有新的文言现象出现。
②在课文品读方面,给学生充足的自主思考时间和合作探究的时间。课文理解难度较大,没有充足的时间,学生是很难把握的。
③问题设计既有探究的价值,又难度适中。
【教学目标】
1.掌握文中的重点词语及句式。
2.品味王羲之的情感变化。
3.背诵课文。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一.导入课题,走近王羲之。
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