2016-2017年苏教版必修五《兰亭集序》2课时第2课时 学案.docVIP

2016-2017学年苏教版必修五《兰亭集序》2课时第2课时 学案 第2课时　测试与反馈 (分值：50分) 一、基础知识(18分，每小题3分) 1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是(　　) A．癸丑(kuǐ)　　会稽(kuài)修禊(xì)　　巳日(sì) B．峻岭(lǐn) 激湍(tuān)流觞(shānɡ) 骋怀(chěnɡ) C．娱乐(yú) 会晤(wù)形骸(hái) 国殇(shānɡ) D．虚诞(xián) 酣畅(hān)玄理(xián) 清冽(liè) 2．下列句子中加点字的解释不正确的一项是(　　) A．群贤毕至，少长咸集　　　　毕：全部 B．仰观宇宙之大 之：指示代词，这样 C．曾不知老之将至 曾：曾经 D．俯仰之间，已为陈迹 陈：陈旧 3．与“玉汝以成”的“以”用法相同的一项是(　　) A．犹不能不以之兴怀 B．引以为流觞曲水 C．乐琴书以消忧 D．云无心以出岫 4．下列各句中，加点词古今异义的两项是(　　) A．岁在癸丑，暮春之初 B．此地有崇山峻岭，茂林修竹 C．夫人之相与，俯仰一世 D．情随事迁，感慨系之矣 E．何不委心任去留 F．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 5．下列句子中不含通假字的一项是(　　) A．后之视今，亦由今之视昔 B．虽趣舍万殊，静躁不同 C．愿伯具言臣之不敢倍德也 D．况修短随化，终期于尽 6．下列句子中加点字的活用现象与例句相同的一项是(　　) 例句：天下云集响应，赢粮而景从。 A．群贤毕至，少长咸集 B．又有清流激湍，映带左右 C．所以游目骋怀，足以极视听之娱 D．一觞一咏，亦足以畅叙幽情 二、文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下列语段，完成7～9题。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 7．下列句子翻译错误的一项是(　　) A．或因寄所托，放浪形骸之外 (译文)有的把情怀寄托在所喜好的事物上，不拘行迹，放纵逍遥。 B．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 (译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。 C．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 (译文)原先喜欢的，转眼之间，已成为旧迹。 D．固知一死生为虚诞 (译文)本来知道把死和生看做一样是荒诞不经的。 8．对“后之览者，亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是(　　) A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。 B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。 C．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。 D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。 9．下列各句中，不正确的一项是(　　) A．本语段节选自《晋书·王羲之传》，是一篇书序。序，古代文体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言。本语段内容突出了书序的特点。 B．本语段一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世”，但这并不显得突然。“人之相与”，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内；“俯”“仰”二字在这里用的是它们的合义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。 C．“情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了一个事实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。 D．“死生亦大矣”，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远之处。 三、类文阅读(17分) 阅读下面的文言文，完成10～13题。 铁铉，邓人。洪武中，由国子生授礼科给事中，调都督府断事。尝谳疑狱，立白。太祖①喜，字之曰“鼎石”。惠帝②建文初，为山东参政。李景隆之北伐也，铉督饷无乏。景隆兵败白沟河，单骑走德州，城戍皆望风溃。铉与参军高巍感奋涕泣，自临邑趋济南，偕盛庸、宋参军等誓以死守。燕兵攻德州，景隆走依铉。德州陷，燕兵收其储蓄百余万，势益张。遂攻济南，景隆复大败，南奔。铉与庸等乘城守御。燕兵堤水灌城，筑长围，昼夜攻击。铉以计焚其攻具，间出兵奋击。又遣千人出城诈降。燕王③大喜，军中皆欢呼。铉伏壮士城上，候王入，下铁板击之。别设伏、断桥。既而失约，王未入城板骤下。王惊走，伏发，桥仓卒不可断，王鞭马驰去。愤甚，百计进攻。凡三阅月，卒固守不能下。当是时，平安统兵二十万，将复德州，以绝燕饷道。燕王惧