【随堂优化训练】高中数学（人教A版）必修3配套课件：第1章 章末整合提升 .pptVIP

章末整合提升 专题一：程序框图的识图 【例 1】 执行如图 1-1 的程序框图，输入 l＝2，m＝3， n＝5，则输出的 y 的值是________. 图 1-1 思维突破：本题考查了学生对循环结构程序框图的识别能 力.执行程序，得 y＝70×2＋21×3＋15×5＝278， y＝278－105＝173， y＝173－105＝68，故输出的 y 的值是 68. 答案：68 【互动与探究】 B 1.阅读如图 1-2 所示的程序框图，运行程序后输出结果是 ( ) 图 1-2 A.3 B.11 C.38 D.123 2.(2014 年广东惠州模拟)按如图 1-3 所示的程序框图运行 后，输出的 S 应为( ) 图 1-3 A.26 B.35 C.40 D.57 解析：第一次循环：T＝3i－1＝2，S＝S＋T＝2，i＝i＋1 ＝2，不满足条件，再次循环； 第二次循环：T＝3i－1＝5，S＝S＋T＝7，i＝i＋1＝3，不 满足条件，再次循环； 第三次循环：T＝3i－1＝8，S＝S＋T＝15，i＝i＋1＝4，不 满足条件，再次循环； 第四次循环：T＝3i－1＝11，S＝S＋T＝26，i＝i＋1＝5， 不满足条件，再次循环； 第五次循环：T＝3i－1＝14，S＝S＋T＝40，i＝i＋1＝6， 满足条件，输出 S 的值为 40. 故选 C. 答案：C 3.(2013 年重庆)执行如图 1-4