2015人教版高中数学必修一教案 2.1.2（三）指数函数.docVIP

2.1.2（3）指数函数（教学设计） 内容：复合函数的单调性 教学目标 1.?理解指数函数的单调性的应用 2.理解掌握复合函数的单调性。 教学重点与难点： 重点：复合函数的单调性。 难点：函数值域的求解。 教学过程： 一、复习回顾，新课引入： 问1：对于指数函数，你认为需要注意哪些方面？ 答：（1）底数的取值有范围限制：且； （2）有些函数貌似指数函数，实际上却不是．例如（且，），（且，）． 有些函数看起来不像是指数函数，实际上却是．例如（且）． 形如（且，）的函数是一种指数型函数，上节课我们遇到的（）模型，就是此类型． （3）指数函数从大的来说按照底数分为两类：和．不要混淆这两类函数的性质． （4）函数的图象与（且）的图象关于轴对称，这是因为点与点关于轴对称．根据这种对称性就可以通过函数的图象得到的图象． （5）利用指数函数的概念和性质比较大小，解决的方法主要是：抓底看增减进行比较．对于一般的字母底数要运用分类讨论的思想解决问题． 二、师生互动，新课讲解： 例1（课本P57例8）截止到1999年底，我国人口约13亿，如果今后能将人口年平均增长率控制在1%，那么经过20年后，我国人口数最多为多少（精确到亿）？ 变式训练1：（课本P59习题2.1 A组NO：6）一种产品的产量原来是a，在今后m年内，计划使产量平均每年比上一年增加p%，写出产量y随年数x变化的函数解析式。 例2求函数