2016-2017学年高中数学（人教版必修5）配套课件：第一章 解三角形 章末复习提升.pptVIP

由余弦定理及a＋c＝8，得 解析答案 解析答案 2.分类讨论思想 某些问题在一定条件下的解有多种情况，在解题过程中，应分析条件及在每个条件下所产生的结果.分类讨论思想在历年高考中是必考的，在讨论时应做到不重不漏，并注意各种情况包含的交叉内容. 解析答案 解　由题可知ab，A＝30°90°， ∴本题有两解. ∴B＝60°或B＝120°. 当B＝120°时，C＝30°，c＝a＝5. 综上，B＝60°，C＝90°，c＝10或B＝120°，C＝30°，c＝5. 1.在三角形中，大角对大边，大边对大角；大角的正弦值也较大，正弦值较大的角也较大，即在△ABC中，A＞B等价于a＞b等价于sin A＞sin B. 2.根据所给条件确定三角形的形状，主要有两种途径： (1)化边为角； (2)化角为边，并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换. 课堂小结 3.正弦定理是一个关于边角关系的连比等式，在运用此定理时，只要知道其比值或等量关系就可以通过约分达到解决问题的目的，在解题时要学会灵活运用.运用余弦定理时，要注意整体思想的运用. 4.思想方法： (1)函数与方程思想；(2)分类讨论思想. 返回 第一章　解三角形 一、本章知识网络 二、题型探究 三、思想方法总结 栏目索引 一、本章知识网络 返回 二、题型探究 题型一　利用正弦、余弦定理解三角形 1.解三角形的四种类型 已知条件 应用定理 一般解法 一边和