2017年秋人教版高中数学必修三课件：3.2.2 （整数值）随机数（random numbers）的产生 （二）.pptVIP

3.2.2 (整数值)随机数 (random numbers)的产生 1.基本事件、古典概型分别有哪些特点？ 基本事件： （1）任何两个基本事件是互斥的； （2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和. 古典概型： （1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个（有限性）； （2）每个基本事件出现的可能性相等（等可能性）. 2.在古典概型中，事件A发生的概率如何计算？ P（A）= A包含的基本事件的个数 基本事件的总数 假设我们要在尽量短的时间内，做10 000次抛硬币的试验，我们该怎么做？如果一次一次地抛，肯定要花费较多的时间，有没有更好的替代方法呢？ 反面朝上 正面朝上 3.通过大量重复试验，反复计算事件发生的频率，再由频率的稳定值估计概率，是十分费时的.对于实践中大量非古典概型的事件概率，又缺乏相关原理和公式求解.因此，我们设想通过计算机模拟试验解决这些矛盾. 1.了解随机数与伪随机数的概念.(重点) 2.会用计算器、计算机产生随机数. 3.通过随机试验体会统计结果的随机性及规律性.(难点) 探究点1 随机数的产生 对于某个指定范围内的整数，每次从中有放回地随机地取出的一个数都称为随机数. 那么你有什么办法产生1～25之间的随机数？ 我们把25个大小，形状等均相同的小球分别标上1，2，3，…，24，25，放入一个袋中，把它们充分搅