2011年全国高考文言文题目汇编.docVIP

2011年7、把文中画横线的句子翻译成现代 汉语。（10分） （1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 答案：整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。 解析：注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意。 （2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅， 答案： 何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。 8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.元末举于乡，长龙溪书院 长：执掌 B.江西寇乱，鼎结乡兵自守 结：聚合 C.邓愈镇江西，数延见 延：招聘 D.乃留愈幕府赞军事 赞：辅佐 答案：C解析：延，延请。 11.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。 译文：熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平。 解析：译出大意给2分：“奏罢”、“有司”、“列部”三处，每译对一处给1分。 （2）帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。 译文：皇帝派遣使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。 6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是 A. 有难成而易败者 B. 河上之丘冢不可胜数，犹之为易也 C. 三战所亡，一朝而反之 D. 不计其大功，总其略行 略是“简要”的意思 7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是 A. 事有可行而不可言者 B. 昔者，曹子为鲁将兵则终身为破军擒将矣 使曹子计不顾后使管仲出死捐躯 布衣弗友，人君弗臣今人君论其臣也 10.用斜线（/）给下面短文断句。（5分） 熹 窃 观 古 昔 圣 贤 所 以 教 人 为 学 之 意 莫 非 使 之 讲 明 义 理 以 修其 身 然 后 推 以 及 人 非 徒 欲 其 务 记 览 为 词 章 以 钓 声 名 取 利 禄 而 已 也 今 人 之 为 学 者 既 反 是 矣 然 圣 贤 所以 敬 人 之 法 具 存 于 经 有 志 之 士 固 当 熟 读 深 思 而 问 辨 之 【参考答案】熹 窃 观 古 昔 圣 贤 所 以 教 人 为 学 之 意 /莫 非 使 之 讲 明 义 理/ /以 修其 身/ 然 后 推 以 及 /人 非 徒 欲 其 务 记 览/ /为 词 章/ /以 钓 声 名// 取 利 禄 而 已 也/ 今 人 之 为 学 者// 既 反 是 矣/ 然 圣 贤 所以 敬 人 之 法/ /具 存 于 经/ 有 志 之 士/ /固 当 熟 读// 深 思 而 问 辨 之. 9.下面加点词语的解释，不正确的一项是 A.之齿尊而有文者序之 齿尊: 年长受尊崇 B.请者必当其人 当：充当 C. 有累三四序而不者矣 累： 累积 D、刻本之存者或漫漶不可读 漫漶：模糊不清 【参考答案】B【试题分析】当应为相等，相当之意。 下面加点的词意义不相同的一组是 A且如国初时，府业县志书成 且庸人尚羞之，况于将相乎 B、官于是者，其文优 况吾与子渔樵于江渚之上 C、其于是书也有功 风之积也不厚，则其负大翼也无力 D、今则有两序矣 于其身也，则耻师焉 【参考答案】A【试题分析】A副词，/连词，尚且；【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）其人亦必自审其无可让而后为之。（3分） （2）今与足下并生今世。（2分） （3）皆汲汲于名，而唯恐人之不知吾也。（3分） 【参考答案】（1）那个人也一定要考虑（或审视）自己没有可以推让的人然后再作序。 （2）现在我和你共同生活在当今时代。 （3）都急切地追求名声，而唯恐人们不知道我。 [注]①逋赋：拖欠的赋税。 ②渠魁：首领 。③军兴旁午：军队征敛繁多。 8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：登记 B．即驰书告台省趣发饷 趣：通“趋”，前往 C．使者采木且及柳 且：将要 D．公仰视木顾使者曰 顾：回头看 答案：B解析：趣，催促。 1l. (1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(共7分) ①此辈迫饥寒为盗， 抚之甚易，迫即走楚壤藉寇而。(3分) 答案：这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的，安抚他们很容易，如果威逼，就会使他们跑到楚地去依靠强盗了。 解析：注意“迫”、“抚”、“走”、“藉”的翻译。 ②斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。(4分) 答案：(江皋)呵斥他们停下来，审问得到实情，立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众，从此驻军纪律严明，没有谁敢危害百姓了。 解析：注意“斥止”、“斩以徇”“由是”“肃然”的翻译。