《创新设计》高考语文大一轮复习课件(河北专用)第2部分 第2单元 古代诗歌鉴赏 第1节 第1课时 专题讲座.pptVIP

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  • 2018-04-08 发布于河北
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《创新设计》高考语文大一轮复习课件(河北专用)第2部分 第2单元 古代诗歌鉴赏 第1节 第1课时 专题讲座.ppt

《创新设计》高考语文大一轮复习课件(河北专用)第2部分 第2单元 古代诗歌鉴赏 第1节 第1课时 专题讲座

倾听花开——诗歌中的意象之美 意:作者的情感;象:自然的物象。意象:指融入作者主观情感的客观物象。 我国古典诗歌的许多意象,经过历代诗人的反复继承、运用和发展,积淀了丰富的象征意蕴,成为符号化了的意象,我们称之为“传统意象”。 【例】 阅读下面这首元曲,完成后面的题目。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 这首小令描写了哪些意象?营造了怎样的意境? 答:______________________________________________ __________________________________________________ 答案 意象:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。 意境:冷落、衰败。 传统意象非常多,在这里,我们列举几个常见的,希望对大家的学习有所帮助。 一、送别类(或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念) 1.杨柳。它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。 2.长亭。古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象,在古代送别诗词中不断出现。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切,对长亭晚”等。 3.南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中。白居易《南浦

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