3[一][一].3.2导数在研究函数中的应用极值导学案.docVIP

§3.3.2函数的极值与导数 审核：高二数学全体 时间：2013.1.14 学习目标： 1.学会极大值、极小值的概念; 2.能运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值; 新课标要求：能运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值. 学习重点： 极大、极小值的概念和判别方法,以及求可导函数的极值的步骤. 学习难点：对极大、极小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤. 一、创设情景 阅读课本P93-P94 回答探究问题 二、探索新知 1.问题 从跳水运动中高度随时间变化的函数的图像及高台跳水运动员的速度随时间变化的函数的图像.运动员从起跳到最高点，以及从最高点到入水这两段时间的运动状态有什么区别？ 通过观察图像,我们可以发现: (1)运动员从起点到最高点,离水面的高度随时间的增加而增加,即是单调 函数.此时,. (2)从最高点到入水,运动员离水面的高度随时间的增加而减少,即 是单调 函数.相应地,. 处则,为什么？是否其他函数也有同样的性质？ 2.函数的极值与导数 一般地,函数对及附近的所有点,都有 ，且,而且在点附近的左侧，右侧，就说是函数的一个极大值,记作,是 . 一般地,函数对及附近的所有点,都有 ，且,而且在点附近的左侧，右侧，就说是函数的一个极大值,记作,是 .