2012高考生物一轮复习学案课件：5.1 生态系统的结构(新人教版必修3).pptVIP

* * 考纲要求展示 Ⅱ 生态系统的稳定性 Ⅰ 生态系统中的信息传递 Ⅱ 物质循环和能量流动的规律及应用 Ⅰ 生态系统的结构 要求 知识内容 知识网络构建 　　　　　　　第1节　生态系统的结构 3. 由生态系统结构模型 二、食物链和食物网 【自我校对】 一、1. 无机环境 2. （1）空气、水、无机盐等 （3）无机物 有机物 光 化学 （5）微生物 3. 生产者 初级消费者 分解者 二、食物 消费者 5 物质 能量 生态系统的成分及各成分之间的关系 一、成分 异养生物 自养生物 —— 代谢类型 主要是细菌和真菌 动物：包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物；寄生动物等 主要是绿色植物 阳光、热能，空气、水分、无机盐等 种类 动植物的遗体残骸中的有机物分解成无机物 加快生态系统的物质循环；对于植物的传粉、种子传播等有重要作用。 是生态系统的基石 为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础 作用 营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂) 包括营捕食生活和寄生生活的各种生物(如菟丝子) 主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物 阳光、热能、空气、水分、无机盐等 组成内容 分解者 消费者 生产者 非生物的物质和能量 比较项目 生态系统各类成分关系概括如下： 二、关系 从理论上讲，无机环境、生产者和分解者是任何一个自我调节的生态系统必要的基础成分，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基本成分。 【例1】　下图为生态系统各组成成分的关系示意图，请回答下列有关问题： (1)图中A、B、C、D各指什么？ (2)图中① ～⑦ 又分别指什么？ 【解析】此题旨在考查学生的识图能力。(1)根据生态系统的组成成分和营养结构以及物质循环和能量流动的相关知识进行综合性分析可知：C和D关系特殊(突破点或切入点)，而且，C指向A、B、D，而D回收A、B、C，不难判断：C是绿色植物(生产者)，再根据能量流动和物质循环形式与特点确定相应的成分：A是消费者，B为分解者，D为无机环境。(2)关于图中的箭头所示，则表现了生物群落中的不同生物与无机环境的相互作用。①②是捕食关系建立起来的物质循环和能量流动过程，即：捕食关系。③④⑤为生物群落中的各种生物将有机碳通过细胞呼吸分解为无机的CO2返回无机环境的过程，即：细胞呼吸。⑥ ⑦则表示分解者对各营养级的分解作用。 【答案】(1)A是消费者，B为分解者，C是绿色植物(生产者)，D为无机环境。 (2)①指光合作用；②捕食；③④⑤为呼吸作用；⑥⑦表示分解者的分解作用。 生产者在生态系统中的主导地位 1. 从能量流动来看：生态系统能量流动的起点是绿色植物固定太阳能，所以绿色植物的光合作用是生态系统能量流动的基本环节。 2. 从物质循环来看：绿色植物的光合作用是生态系统中有机物的主要来源，也是生态系统中其他生物的食物来源，是联系无机生物界与有机生物界的桥梁，所以绿色植物的光合作用又是物质循环的基本环节。 规律方法 1. 下列有关生态系统成分的叙述，正确的是(　　) A. 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B. 动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C. 自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D. 细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 【解析】生态系统的生物成员中，消费者可占据多个营养级；动物以消费者居多，但也有一些为分解者，如蚯蚓；细菌中的硝化细菌为生产者；自养生物都是生产者，不论是光能自养型生物还是化能自养型生物。 【答案】C 【误区分析】 菟丝子营寄生生活，属于消费者 植物都是生产者 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要指绿色植物 生产者都是绿色植物 蚯蚓等分解动植物残体的腐生动物属于分解者 动物都是消费者 硝化细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者 细菌都是分解者 特例 误区 　　 食物链、食物网和组成分析 二、分析 1. 食物链 (1)高中生物中的食物链主要指捕食链，所以其组成有生产者、消费者，而没有分解者。 (2)起点是生产者，终点是消费者。 (3)一条食物链一般不超过5个营养级。 2. 食物网 (1)多条食物链相互交错的原因。如：一种植物可以被多种植食性动物所食。一种植食性动物可吃多种植物，也可成为多种肉食性动物的捕食对象。 (2)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，具体判断要根据它们之间的食物关系来确定。如蜘蛛与青蛙，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。