【创新设计】2016-2017学年高中数学人教版必修5“同课异构”教学课件 2.3 等差数列的前n项和（一）（一）.pptVIP

典例突破 例1. 2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”的工程通知》．某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中小学建成不同标准的校园网．据测算，2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元．为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加50万元．那么从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是多少？ （一）等差数列的前n项和公式的应用 典例突破 （一）等差数列的前n项和公式的应用 典例突破 【解题反思】如何建立等差数列模型？ 答：建立等差数列的模型，要根据题意找准首项、公差和项数或者首项、末项和项数，特别关于年份的问题，一定要找准n的取值与年份的对应． （一）等差数列的前n项和公式的应用 典例突破 变式1. 一支车队有15辆车，某天依次出发执行运输任务. 第一辆车于下午2时出发，第二辆车于下午2时10分出发，第三辆车于下午2时20分出发，以此类推. 假设所有的司机都连续开车，并都在下午6时停下来休息. (1) 到下午6时，最有一辆车行驶了多长时间？ 如果每辆车的形式速度都是60 km/h，这个车队当天一共 行驶了多少km. （一）等差数列的前n项和公式的应用 典例突破 （一）等差数列的前n项和公式的应用 典例突破 （一）等差数列的前n项和公式的应用 典例突破