亲情作文(细节描写)件).pptVIP

如何写好亲情类作文 真实 新颖 抓住细节 一、真实——我们所要表达的亲情，总是建立在对日常生活作客观、真实的描述的基础之上。越是真实的，越是能引发读者共鸣而产生动人效果。 二、新颖——每个人都有家，都享受着亲人的关爱或给予关爱，但各家、各人亲情的表现方式是各不相同的。越是有个性，越是有新意。 三、以小见大，抓细节——家庭亲情。总是体现在生活的点滴之间，但我们往往熟视无睹，见惯不觉了，这需要我们学会从细节中感受亲情。 亲情作文都写什么？ 你和谁之间的亲情？ 哪一（几）件事最能体现你们之间的亲情？ 这件事中的哪些细节最难忘、对你触动最大？（语言、动作行为、神态） 你当时的感受是怎样的？（语言、动作行为、神态、心理） 你想说些什么表达对他的感情？（爱、赞、回报） 你可以引用什么诗、词、歌等到文中？ 整理以上问题，合理安排材料的顺序和详略写作。 如何列提纲？ 50分评价要点： 1、书写美观清晰5 2、扣题，中心突出10 1、选身边事，抒心中情——真情实感10 2、抓动情点, 以小见大——材料新10 3、鲜活细节, 表现人物——有具体细节10 4、无错别字和病句5 心理描写的技法1、内心独白。2、梦境幻觉。3、利用环境景物衬托人物心理。4、神情肖像、动作语言行动式。心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。 1、内心独白式： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！” 2.幻觉描写式： 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 3.环境描写式： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 4.语言行动式： 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。  卷子发下来以后，许多人像化学反应中不安分的原子那样，迅速活动起来。右手握着笔，装出一副认真的样子，左手伸进了抽屉，目光成了三份：一份佯装看着试卷，一份“远观”着抽屉里那半遮半掩的书，还有一份则观察着老师的“行踪”。也许一会儿还会出一份—“斜视”同桌的卷子。 * 牵着妈妈过马路（一）内容不具体版 　　星期六偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们，怎么劝也不行。我就陪母亲一起去了。 　　一路上母亲不停地唠叨着，我有随意的哼哈答应着。再穿过一条马路就是菜市场了。母亲突然停下来，要牵着我的手过马路。我一下子愣住了，想起小时候妈妈常常牵着我的手过马路，一晃都二十年过去了，我都成家有了自己的孩子了。 我说：“妈，小时侯，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”我接过妈妈手中的篮子，妈妈笑了，我也笑了。 牵着妈妈过马路（二）内容具体版 　①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”（语言、神态描写，具体写出母亲的“喜不自禁”之态。） ②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。（环境描写，为下文过马路牵手做铺垫。）年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然唠唠叨叨，别人不愿听，儿女还能不听？（心理描写，表面在听，心时觉得妈妈唠叨。） ③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜蓝挎在臂弯，腾出右手，向我伸来------（动作描写，母亲动作那么自然而熟练，与下文“”） ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ 　⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到达学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲当心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，