【志鸿优化设计-赢在课堂】（人教）2015秋高中数学 必修一第三章　函数的应用3.1.1 方程的根与函数的零点教学设计（二）.pptVIP

-*- 1 方程的根与函数的零点 　请同学们思考这两个问题，看是否能解决。 　问题1 利用函数图象能求出的近似解吗？ 　问题2 利用什么方法可以求出方程的近似解？ 问题3 你能证明一元二次方程有两个不相等的实数根吗？ 问题4 已知方程 有一个实根大于1，另一个实根小于1，求实数 a的取值范围。 由以上问题的解决我们可以得到 把方程问题转化为函数问题来解是有一定的优越性的，它不仅能解决用方程也能解决的问题，还能解决一些用方程解决比较困难的一些问题，所以函数与方程的思想是数学最重要思想之一，也是我们数学中常见的解题方法。 学以致用 例题：已知方程 的两根都小于－1，求实数的a取值范围。 本节小结与反思 【回顾小结】（请同学回答）本节课我们学习了什么？学会了解决什么问题 课后作业：完成课本后面习题第1.2两题 -*-