【志鸿优化设计 赢在课堂】湖北高中数学（人教A版必修3）：2.2.3《用样本的数字特征估计总体的数字特征》ppt课件.pptVIP

第二章　统计 2.2　用样本估计总体 2.2.3　用样本的数字特征估计总体的数字特征 1．理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差．能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并作出合理的解释． 2．会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想． 3．会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题． 基础梳理 2．众数：一组数据中，出现最频繁的数值是众数． 例如：一组数据8,13,13,16,23,26,28的众数是________． 12 13 3．中位数：将一组数据按由低到高的次序排列，把处在中间位置的一个数据(或最中间两个数的平均数)叫做这组数据的中位数． 例如：一组数据8,13,14,16,23,26,28的中位数是______． 4．标准差：描述一组数据围绕平均数波动的大小，反映了一组数据变化的幅度，用符号s表示，且s≥0.s＝0意味着所有的样本数据都等于样本平均数，s越小表示稳定性越好．假设样本数据为x1，x2，…，xn，则标准差的计算公式为： 16 自测评价 B D A B 题型一 对中位数、众数、平均数的理解 例1 　高一某班学生年龄分布数据如下：若我们定义已分组的数据中，频数最高的一组称为众数组，而下面数据中众数组的频率为0.5，则x＝__________.