【步步高】高考语文总复习导学案:小 说阅读-文学类文学阅读 学案44.docVIP

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  • 2018-04-09 发布于河北
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【步步高】高考语文总复习导学案:小 说阅读-文学类文学阅读 学案44.doc

【步步高】高考语文总复习导学案:小 说阅读-文学类文学阅读 学案44

学案 鉴赏人物形象   学案目标 1.掌握鉴赏人物形象的方法。2.掌握做人物形象鉴赏题的具体方法。 文学即人学,小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的本质,从而表现作品的主题。因此,对人物形象的分析与概括自然成为高考考查的重中之重。那么,怎样分析人物形象呢?一般来讲,塑造人物形象有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写、侧面描写等方法,我们可以抓住其中的某一方面进行分析,也可以综合几方面内容加以综合概括。 一、肖像描写 1.知识梳理 它是一种对人物形象外部特征进行描绘的手法,具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。它对于人物性格和人物形象的完整体现,有着重要的烘托作用。从人物肖像描写切入分析,可以迅速掌握人物的外在特征、身份地位教养甚至内在性格等方面。 2.演练体悟 阅读下面人物的肖像描写,概括人物形象特征。 刘四爷是虎相。快七十了,腰板不弯,拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼,大鼻头,方嘴,一对大虎牙,一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高,头剃得很亮,没留胡子。(《骆驼祥子》节选) 答:________________________________________________________________________ 二、语言描写 1.知识梳理 人物语言是小说中体现人物性格的重要方面,精妙的语言描写可照见人物的内心世界,或

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