鲁迅《雪》ppt课件(29页).pp.pptVIP

鲁 迅 雪 鲁 迅 (1881～1936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。　　 1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说《狂人日记》。 1902年至1926年夏，他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。 小说集《呐喊》 《彷徨》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《坟》等 鲁迅的作品 （《孔乙己》《故乡》《社戏》） （《雪》《风筝》） （《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》） 预习检测 为红颜色的字注音或根据拼音写汉字： 处（ ）子 磬（ ）口 塑（ ）雪罗汉 粘（ ）结 脂粉奁（ ） 目光灼灼（ ） 朔（ ）方 粘（ ）连 凛（ ）冽（ ） chǔ qìng sù lián zhuó shuò lǐn liè nián zhān péng（　　）勃 　　升téng（　　）　忙lù（　　）　 蓬 腾 碌 作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？ 一是江南的雪。(1-3) 一是朔方的雪。(4-6) 在书中勾画出具体描写江南的雪和朔方的雪的句子 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 雪野中有血红的宝珠山茶， 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 读课文完成下边的问题 1、这两幅雪景图各有什么特点？根据课文内容，完成下列表格。 描写对象　　 特点　　 文中联想　　 表达的感情　　 江南的雪　　 ?　　 　 　　 朔方的雪　　 ?　　 　　 滋润美艳　 冰冷坚硬 处子的皮肤；　　 山茶；梅花；杂草；蜜蜂；　　 晴天消释雪罗汉的肌肤。 如粉，如沙，决不粘连；　　 随旋风蓬勃奋飞；在日光中，如包藏火焰的大雾，旋转、升腾、弥漫、闪烁。　　 美丽而充满生机 　　 （追求美好理想） 　　 孤独的雪　　 死掉的雨　　 雨的精魂　　 （充满斗争精神）　 江南是作者的故乡，在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。 2、作者更喜爱哪里的雪？说出你的理由 朔方的雪 北国，是鲁迅现在生活的地方，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现实严酷的环境，更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。 《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反革命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地残酷。 在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。 1924年岁末,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。 江南的雪 北方的雪 滋润美艳 明艳有趣 不能持久 如粉如沙 决不粘连（孤独） 蓬勃奋飞 对故乡的深情怀念 与热烈赞美 借景抒情 赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。 对比。更喜爱北方的雪 朗读训练 写江南的雪，着笔在“积雪”，主旨表现其“美”，表现在积雪中蕴藏着的生命活力和青春温馨。而朔方的雪，着笔在“飞雪”，主旨在显示其“力”。显示在盈空的飞雪中郁积着旋转乾坤的力。两者形成鲜明的对比。 写江南雪的前三段，应尽现其温婉恬静的美感； 写北国雪的后三段，应读出其雄浑峻伟的气势。 主题思想 作者对江南的雪及北方 的雪的描绘，引起你怎样的联想？你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？ 明确：作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来了。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。 第二课时 品味语言 揣摩意蕴 示例： 1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (用“冰冷的