【课时讲练通】2017版（人教版）高中数学选修1-1（课件）：3.2 导数的计算 3.2.1 （二）.pptVIP

【延伸探究】 1.(变换条件)若把本例(2)中的点“ ”改为“ ”,则结果如何? 【解析】因为y′=- ,所以当x=2时,y′= 2.(变换条件,改变问法)若把本例(2)中的条件改为 “函数y= 在点(m,n)处的导数值为-1”,则m+n的 值是多少? 【解析】因为y′=- ,又在点(m,n)处的导数值为-1, 所以 =-1,故m2=1,所以m=±1.当m=1时,n=1,当 m=-1时,n=-1,故m+n=2或m+n=-2. 【规律总结】定义法求导与公式法求导的对比 (1)定义法求导:导函数定义本身就是函数求导的最基本方法,但导函数是用极限定义的,所以该方法求导最终归结为求极限,在运算上很麻烦,运算会很困难. (2)公式法求导:用导数定义推导出常见函数与基本初等函数的导数公式后,就可以用公式直接求导,该方法简捷迅速. 【补偿训练】如果函数f(x)=x2,则 　 的值等于　　　. 【解析】因为f(x)=x2,所以f′(x)=2x, =f′(4)=8. 答案:8 类型二:利用基本初等函数的导数公式求导数 【典例2】(1)已知函数f(x)=lnx,f′(x)是f(x)的导数, f′(x)的大致图象是　(　　) (2)f(x)= ,则f′(-1)=　(　　) 【解题指南】(1)先求出函数f(x)=lnx的导数,再观察其图象,注意定义