【课时讲练通】2017版(人教版)高中数学选修1-1(课件):1.1 命题及其关系 1.1.2 (二).pptVIP

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  • 2018-04-09 发布于河北
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【课时讲练通】2017版(人教版)高中数学选修1-1(课件):1.1 命题及其关系 1.1.2 (二).ppt

【课时讲练通】2017版(人教版)高中数学选修1-1(课件):1.1 命题及其关系 1.1.2 (二)

【解题指南】(1)先分别否定原命题的条件和结论,然后将否定后的结论作条件,否定后的条件作结论即可. (2)先写出逆否命题,再判断真假. 【解析】(1)选D.“方程x2+x-m=0有实根”的否定是 “方程x2+x-m=0没有实根”;“m0”的否定即“m≤ 0”,故命题“若m0,则方程x2+x-m=0有实根”的逆否 命题是“若方程x2+x-m=0没有实根,则m≤0”. (2)逆否命题:“若△ABC不是等腰三角形,则AB≠AC”,为真命题. 答案:真命题 【规律总结】 1.写原命题的逆否命题的两种方法 (1)方法一:先写出原命题的逆命题,再写逆命题的否命题,即得逆否命题. (2)方法二:先写出原命题的否命题,再写否命题的逆命题,即得逆否命题. 2.得到一个命题的逆否命题的三个步骤 第一步:确定原命题的条件和结论; 第二步:确定是先交换再否定,还是先否定再交换; 第三步:根据对命题的条件与结论的变换与否定写出逆否命题. 特别提醒:一个命题的逆否命题,既可以看作逆命题的否命题,也可以看作否命题的逆命题. 【拓展延伸】在原命题、逆命题、否命题及逆否命题四种命题中,原命题不是固定的 逆命题、否命题、逆否命题都是针对其与原命题的关系而定的,都可以作为原命题,原命题不是固定的,如果把逆命题作为原命题,那么原来的原命题就变为逆命题,同样原来的否命题变为逆否命题,原来的逆否命题变为否命题. 【补偿训练】

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