【能力提升】高考语文第一轮总复习配套课件（新课标人教版）“古诗文阅读”专题冲关能力提升 专题二 第四节 鉴赏诗歌的思想内容和观点态度.pptVIP

[解题建模] 1．设问方式 (1)……你是否同意这种说法？请谈谈你的看法。 (2)诗人对××事件的评价客观吗？你是如何理解的？ (3)这首诗体现了××样的人生态度？请结合全诗加以分析。 2．解题思路 (1)整体感知，寻找背景词句。 (2)结合诗人生平志向想原因。 (3)联系注释明背景，领悟作者的观点态度。 (4)结合诗句，分条剖析。 3．答题模板 (1)结合相关的诗句或词语具体分析概括诗人的观点态度。 (2)亮明自己对作者观点态度的评价。(同意，理由是……；不同意，理由是……) (3)找出关键诗句，分条具体作答。 [跟踪热身] 3．(2011·天津高考)阅读下面的诗，按要求作答。 骤　雨 (宋)华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好？为什么？ 答：______________________________________________ 解析　本题答案是开放的。答题时应该先观点后理由。观点要鲜明，理由要充分支持观点。答题时，应从布局谋篇的艺术手法能否充分表现事物特征及表达作者的思想感情等方面思考。 答案　(示例一)不好。开篇写暴雨骤至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的匠