第一课塑造良好形象2.ppt

第一课 塑造良好形象---2 引言： 1.在家、在校、在企业要做个什么样的人？ 2.说说自己的价值？ 3.简述“我是黄金要发光，是萤火虫也发光”。 ---继续学习“增添我们的魅力”。 第一课 塑造良好形象---2 二、增添我们的魅力 1.个人礼仪是我的一张名片 第一课 塑造良好形象---2 第一课 塑造良好形象---2 第一课 塑造良好形象---2 第一课 塑造良好形象---2 第一课 塑造良好形象---2 2.展示一丝不苟的仪容仪表 第一课 塑造良好形象---2 第一课 塑造良好形象---2 第一课 塑造良好形象---2 3.展示风度翩翩的形体姿态 第一课 塑造良好形象---2 第一课 塑造良好形象---2 第一课 塑造良好形象---2 4.展示吐露心声的文明语言 第一课 塑造良好形象---2 第一课 塑造良好形象---2 第一课 塑造良好形象---2 提请同学们注意： 自己或身边有些不文明的语言或行为--- 从我做起---该掉不文明习惯。 第一课 塑造良好形象---2 要养成文明礼貌的行为习惯： ⑴强化文明意识，注重语言文明从我做起； ⑵要训练语态形象，使用自信得体的体态动作、温和有礼的目光、美丽大方的微笑与人沟通。 ⑶要塑造文明话语形象，，用含蓄、文雅、礼貌的语词，表达我们对他人的尊重、关心和欣赏。 ⑷.要关注声音形象，发音准确，吐字清楚，语速适中，增强表现力和美感。 第一课 塑造良好形象---2 第一课 塑造良好形象---2 小结与练习： 1.提请一位同学表演“站”、“行”、“坐”。 2.请两位同学模拟“一个学生上学路上自行车轮胎被扎破而迟到”向老师报告进教室的两种语言效果。 3.模拟课间同学对话，反映文明语言的氛围。 教师加以总结--- 第一课 塑造良好形象---2 谢谢合作 同学们再见！ * 天气固然很热，但穿着短裤和拖鞋去实习，因而失去被单位留用的机会。 烹饪技能竞赛结束了，老师提醒小季打扫工作台。小季心中不悦，随口吐出脏话，为此，她痛失比赛金牌。 中专生小傅，用她的笑容取得了北京奥运会志愿者的资格，成为澳大利亚代表队的引导员。奥运会期间，她以甜美的微笑和周到的服务，赢得了“澳大利亚之花”的称号。 1.个人礼仪的美 2.仪容仪表的美 3.文化素养的美 4.内在品质的美 5.表情庄重的美 6.风度魅力的美 个人礼仪，以社会公德为基础，以文明行为为标准，是社会主义精神文明的基本要素。个人礼仪是道德的要求、礼仪的主体内容，是交往礼仪和职业礼仪的基础。 我们要做最好的自己、珍爱自己的人格，就要讲究个人礼仪；我们尊重他人、礼貌待人，就要讲究个人礼仪。遵守个人礼仪，是我们内在修养的流露，是我们自尊的需要，也是尊重他人的需要。 谢娜主动热情的打招呼— “请坐， 王经理， 有事吗？” 谢谢！ （心里想：她来做接待员 正合适） 成功---从一丝不苟的仪容仪表开始。 礼---从端正容貌和服饰开始的。 仪容—通常指人的容貌外观； 仪表---指人的综合外表，包括形 体、服饰、风度等。 仪容仪表---要做到自然美、 修饰美和内在美的统一。 着装打扮---时尚 发型修饰---清新 肤色气质---高雅 主动热情---和蔼 内在品质---涵养 站 如 松 坐如钟 行如风 卧如弓 非礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动 笑，是无言的礼貌； 一个微笑让你赢得整个世界。 站 坐 行 手势 表情 职 教 中 心 对不起，门卫师傅，请开门？ 你 课 上 提 的 问 题 真 好 你回答得真棒对我 很有 启发 同学们需要我帮忙吗？ 谢谢您的指引再见！ X √ *