【金识源】高中高中数学新人教A版必修5学案 《2.2等差数列（一）》.docVIP

高中数学必修五《2.2 等差数列（1）》学案 教学目标： 记住等差数列的概念及通项公式并且能够熟练应用。 一、自主学习：研读教材36-38页，回到下列问题 问题（1）：观察下列数列的特点，归纳规律： 0，5，10，15，… 奥运会女子举重级别48，53，58，63. 3，0，—3，—6，… 10072，10144，10216，10288，10306. … 规律是： __________________________________ 问题（2）：总结等差数列的定义： 问题（3）：等差数列的通项公式： 一般的，如果等差数列根据等差数列的定义推出其通项公式： 问题（4）已知数列的通项公式，其中p,q为常数，那么这个数列一定为等差数列吗？是等差数列时，和一次函数图像之间有什么关系？ 问题（5）如何证明一个数列是等差数列：（等差数列的通项公式的作用及变形应用） 问题（6）：写出等差中项概念： 二、合作探究: 例1：（1）求等差数列8，5，2…的第20项； （2）—401是不是等差数列—5，—9，—13…的项？如果是，是第几项？ 例2.在数列中，，已知该数列的通项公式是序号的一次函数，求 三、课堂练习：，2题，3题. （2）在等差数列中，已知 （四）课后反思小结： （五）作业： 2.2 等差数列（2） 教学目标：1、 记