【高考调研】高三语文一轮复习课件：专题17 写 作.pptVIP

2.深刻、丰富 这是《考试大纲》发展等级的要求。 《考试大纲》对“深刻”理解为“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用”。所谓作文内容丰富，既指材料丰富、论据充实、人物形象丰满等具体的内容，又指所写内容能营造出深远的意境，给人留下充分的想象和补充的空间。内容深刻丰富是高考作文提升档次的很重要的方面。 3.有文采、有创新 “有文采”“有创新”是《考试大纲》中对作文发展等级的重要要求。 “有文采”在文章中具体表现为用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句具有表现力等。 “有创新”主要包括文体创新和结构的创新两个方面，而考生对这两个方面的认识，往往存在一些误区。 在文体的创新方面，考生常常会有以下两个误区： (1)创新后的文体变成“四不像”。有的考生为了创新而创新，对自己想要创新的文体认识不清、理解不透，这样的创新，其必然结果就是“画虎不成反类犬”。 (2)只求形似而忽视了内容。有的考生也能够掌握某一类不常用文体的特征，能够有效地“依葫芦画瓢”，但由于过度追求外形上的相似，而忽略了对内容的锤炼，淡化了对主题的表达。 从结构创新的角度来说，考生要注意以下两个问题： (1)结构为强化主题服务。结构只是主题的外在表现形式，而主题才是文章的灵魂，创新结构是为了更好地表达和强化主题，所以考生在创新结构时，要考虑新的结构能否更好地凸显主题。 (2)结构要清晰完整。无论怎样的结构