新课标高中语文总复习课件（第1轮）第2章 第2节 理解常见文言实词在文中的意义和用法.pptVIP

第2节　理解常见文言虚词在文中的意义和用法;;;;;; “理解常见文言虚词在文中的意义和用法”包括如下几个层面的内涵。 1．“常见文言虚词”，指明了考查范围。从文言词性上看，介词、连词、助词、副词、语气词(语气助词、语气副词)都归于文言虚词，而表指示和疑问的代词往往也划归于文言虚词。湖南新课标《考试说明》明确规定以下18个文言虚词作为高考该考点的命题范围：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。; 2．“在文中的意义”，指明了考查条件。文言虚词是相对于文言实词而言的。一般来说，文言实词的意义比较具体，在句子中充当主谓宾、定补状等主要成分；而虚词在句子中没有具体的意义，有时甚至只是起语法上的辅助作用，一般不充当句子成分。所以，文言虚词的意义没有实词那么“实在”，但在具体的语境中也会被赋予相应的逻辑关系上的意义。而这些“意义”都是特定的，也是灵活的，只有在一定的句子中才能确定，高考就以“语境意义”作为考查条件。; 3．“在文中的用法”，指明了考查重点。这里除了同样要以“在文中”作为条件外，还要注意理解“用法”。所谓“用法”，是就虚词在句子中的语法功能而言的，往往对实词起组合、连接、修饰和辅助等作用。在具体的语境中，我们可以结合虚词在文中的“意义”来考察它的具体作用。; 纵观湖南近年