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幼儿园教育指导纲要试行》的理念
第三部分组织与实施;第四部分教育评价;五《幼儿园教育指导纲要（试行）》的理念;《纲要》各领域的目标、内容和要求、指导要点以及组织实施与评价均一致地将培养幼儿终身学习的基础和动力放在核心地位；强调教育活动“既要符合幼儿的现实需要，有利于长期发展”儿童教育管理王思寒王燕
沈阳早教沈阳幼儿园
终身持续发展最基本的素质：积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力、初步的合作意识、责任感等；; ;关注幼儿的学习过程;2.以幼儿发展为本的理念;《纲要》总则突出：
“为幼儿一生的发展打好基础 ” ；
“共同为幼儿的发展创造良好的条件 ” ；
“满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验 ” ；
“尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点……” ；
“促进每个幼儿富有个性的发展……”;
阐明了幼儿的现实生活本身对幼儿成长的重要性，而不仅仅是未来生活的准备；（独立的人，肯定幼儿的兴趣、需要、游戏具有独立的而非从属的价值，现实生活本身对幼儿成长的重要性--幸福的童年）;3.科学的幼儿教育的理念;
内容方面：吸收了建构主义和现代认知心理学的研究成果，视知识为动态变化的、幼儿主动建构
实施原则方面：保证幼儿的游戏、自由和自发的活动时间
学科融合的方向：各领域有机整合，教育贴近生活，综合化、多样化、具体化
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